六年级上语文导学案-1.4索溪峪的“野”人教新课标(2014秋,无答案).docxVIP

索溪峪的“野” 【学习目标】 ...... 反思与策略 1、 正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。 2、有感情地朗读课文。通过独立思考和小组合作，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激 发学生对大自然的热爱之情。 【重点难点】 ...... 有感情地朗读课文。通过独立思考和小组合作，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发 学生对大自然的热爱之情。 【知识链接】 ...... 张家界 张家界在湖南省西北部，位于大庸、桑植、慈利三县交界处，是我国重点风景名胜区之 一。 1982 年，张家界被确定为我国第一个国家森林公园 ( 含天子山、索溪峪，合称武陵源风景 区 ) 。 索溪峪 索溪峪因索溪而得名， 位于武陵源的东部， 是张家界市武陵源区政府所在地。 这里以奇 峰秀水、钟乳洞和深壑著名。主要景点有黄龙洞、宝峰湖、十里画廊、西海、百丈峡、索溪、 一线天等。索溪峪景区面积约 180 平方公里，区内约有 2 000 多座独具特色的险峰。 【学法指导】 ...... 1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。 2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，课前引导学生收集张家界、索溪峪的有关照片、文字 资料，以便更好地理解课文内容。 3、认真研究学案， 独立思考， 限时完成； 规范书写， 运用好双色笔； 小组合作探究， 答疑解惑。 【预习导航】 ...... 1、 给加横线的字注音。 望而生畏（ ） 千峰万仞（ ） 绵亘蜿蜒（ ） 窈窕淑女（ ）撅着（ ） 蹚过去 （ ） 2、自读课文， 思考：索溪峪给作者留下了怎样的印象？是从几方面写的？用双竖线给课文分段。 3、你对课文的哪部分描写印象最深刻，请你摘抄几句。 4、这篇课文用一个（ ）字，总的介绍索溪峪的特点，然后从四个方面描述： （ ）是 野的，（ ）是野的，（ ）当然更是“野”性十足， （ ）也变得“野” 了起来。 5、联系自己的生活体验，理解这句话的意思： 人们，在这山水中返璞归真了。 【课堂探究】 ...... 反思与策略 问题一：读第２自然段，想想作者分几方面来写山是“野”的？可以动笔画一画。 问题二： 读第 3 自然段，索溪峪的水怎么“野”？ 问题三：读第 4 自然段，索溪峪的动物“野”表现在什么地方？ 问题四：读第 5 自然段，游人的“野”表现在什么地方？ 问题五：从中你能体会到作者什么样的感情？ 问题六：那你读了这篇文章，你此时有什么样的感受？ 【达标检测】 ...... 1、解释“老叟” “返朴归真” “市井”“ 蜿蜒”“不拘一格” “望而生畏” 。 2、“野”在字典里有以下义项： （1）野外；（2）不是人工饲养或培植的； （ 3）不受约束的； （ 4） 没礼貌的，不讲理的。联系课文内容，说说“野”在下面句子中的具体含义。 A、索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。 （ ） B、平生没走过这么“野”的路！ （ ） C、山上的野物当然更是“野”性十足了。 （ ） D、我们也渐渐变得“野”了起来。 （ ） 【学习小结】 ...... 板书设计 索溪峪的“野” 总：概括特点（野） 山：惊险、磅礴、随心所欲、不拘一格 分：具体描述 水：像调皮、充满灵气的孩子 动物：顽皮的猴子 人：率真、质朴 总：作者的感受（快慰、清爽）