自闭症谱系障碍儿童识别模糊表情的眼动研究.pdfVIP

自闭症谱系障碍儿童识别模糊表情的眼动研究 摘 要 模糊表情包括情绪强度低的中性表情、效价不明确的惊讶表情和歧义表情。 已有研究发现自闭症谱系障碍儿童（下文简称自闭症儿童）识别模糊表情能力差， 但自闭症儿童识别模糊表情时呈现出怎样的特点？自闭症儿童识别模糊信息时 是否受场景效价影响？当向其提供不同类型的场景（自然场景/社会场景），自闭 症儿童在识别模糊表情时又呈现出怎样的特点？亟待进一步的研究。 本研究共有五个实验，选取言语能力和推理能力匹配的自闭症儿童和普通儿 童 （实验一、二、三两组儿童各为29 人，实验四、五两组儿童各为30 人），采 用Tobii 系列眼动仪收集数据，探究自闭症儿童识别模糊表情的特点，以及场景 对自闭症儿童识别模糊表情的影响。研究结果如下： 实验一：采用视觉搜索范式，探究自闭症儿童识别模糊表情的特点。结果显 示：（1）自闭症儿童和普通儿童在识别中性表情时受干扰表情类型的影响，与高 兴干扰表情相比，两组儿童对悲伤干扰表情影响下的中性表情的正确反应时较慢； 矩阵大小对识别中性表情产生影响，随着矩阵增大，自闭症儿童和普通儿童对中 性目标表情的正确反应时和首进入时也随之变长，注视时间和注视次数却变少； 在3 ×3矩阵中，与高兴干扰表情相比，自闭症儿童对悲伤干扰表情影响下的中性 表情的首进入时间较慢；在2 ×2矩阵中，自闭症儿童对两种干扰表情影响下的中 性目标表情的首进入时则无显著差异。（2 ）自闭症儿童在识别惊讶表情时不受干 扰表情类型的影响，自闭症儿童和普通儿童对惊讶目标表情的首进入时随着矩阵 增大而逐渐延长；但对惊讶目标表情的正确反应时快于普通儿童。 实验二：采用视觉搜索范式，探究自闭症儿童模糊表情识别的差异。结果显 示：干扰表情类型对自闭症儿童识别模糊表情产生影响，与高兴干扰表情相比， 悲伤干扰表情对自闭症儿童识别目标表情产生的干扰较大；与惊讶目标表情相比， I 中性目标表情更容易受到干扰表情的影响。 实验三：采用同时呈现面孔、场景的范式，探究场景效价对自闭症儿童识别 模糊表情的影响。结果显示：（1）两组儿童在负性场景下对惊讶和中性表情的评 分越负，在正性场景下对惊讶和中性表情的评分越正，即场景效价对自闭症儿童 识别模糊表情产生诱发效应；两组儿童在消极场景下对刺激表情的首进入时间和 反应时最长；（2 ）自闭症儿童对中性表情的识别能力差于惊讶表情。 实验四：采取情绪匹配的范式，探究自然性场景对自闭症儿童识别模糊表情 的影响。结果显示：（1）两组儿童对中性表情的匹配正确率低于高兴和惊讶表情， 两组儿童对中性刺激表情的正确反应时、总注视时间、注视次数均长于对高兴和 惊讶表情；相比于高兴和中性表情，两组儿童在在早期视觉编码阶段，更容易被 惊讶刺激表情吸引，且两组儿童对惊讶表情产生了消极偏向；（2 ）普通儿童对三 种表情的总注视时间多于自闭症儿童；自闭症儿童对三种表情的总注视时间无显 著差异；（3 ）两组儿童在识别模糊表情时受自然场景效价的影响，两组儿童在消 极场景下完成表情匹配所需的时间和首进入时间长于中性和积极场景；两组儿童 对积极场景中的高兴表情的正确反应时最短，即出现情境与表情的一致性反应。 实验五：采取情绪匹配范式，探究社会性场景对自闭症儿童识别模糊表情的 影响。结果显示：（1）自闭症儿童对刺激表情的正确率、正确反应时、首进入时 间、总注视时间、注视次数均少于普通儿童；（2 ）自闭症儿童对中性表情识别差 于惊讶和高兴表情，自闭症儿童比普通儿童更快地注意到刺激表情，且他们也比 普通儿童更快地注意到惊讶表情；（3 ）两组儿童较容易识别高兴表情，其次是惊 讶表情，最后是中性表情。相比于效价明确的高兴表情，模糊表情（中性表情和 惊讶表情）会耗费儿童较多的注意精力；（4 ）自闭症儿童对三种效价场景中的刺 激表情的正确反应时、首进入时间、注视时间和注视次数均不存在显著差异，自 闭症儿童识别模糊表情不受社会场景效价的影响。 研究主要结论如下： 1. 自闭症儿童识别中性/惊讶表情受矩阵大小和干扰表情类型影响，和普通 儿童相比，自闭症儿童对面孔的注视存在回避倾向； 2. 自闭症儿童和普通儿童对不同效价场景中的模糊表情产生了情绪偏向； 3. 自闭症儿童和普通儿童识别模糊表情受自然性场景效价影响；