人教版四下Unit3Isthisyourskirt？第三课时.docxVIP

课 题 Unit 3 Is this your skirt? 第三课时 1 能够四会掌握单词 :red yellowgreen blue white 和句子 : Is 教 学 目 标 this your skirt? No, it 。 ’ s not. 理解本部分对话。 了解中英几个外来词的来源。 学 重 点 准确掌握单词及句子在四线三格中的书写。 教 学 难 点 歌谣中复数名词 socks shoes pants shorts与 are 的连用。 衣物及颜色的单词卡片 学 准 备 2 录音机和磁带，配套录像 配套挂图 ，动物头饰 导 学 过  程  二 备  次 课 （一）热身／复习（ Warm-up/Revision） 1 教师使用上节课学生画的图画来引入对所学句型的巩固操练， this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, it ’ s not.  Is 2、学生以小组接力赛的形式，复习巩固单词的认读和拼写。 （二）呈现新课 （Presentation） Read and write： 1 教师播放《 Color Song》，学生听后说出听到了那些颜色，教师出示表示颜色的单词， 学生互相交流。 Xk b1.c o m 教师出示配套挂图，并提示： There are so many clothes in the tree. They are very beautiful. Do you know whose clothes they are? 引导学生自己阅读，根据图画理解文意。 学生通过阅读，试回答教师提出的问题，然后听录音，用模仿书 中的句子的方式检验回答教师提出的问题是否正确。可采取A 、B 两组比赛的方式。 学生看录像或听录音跟读句子，纠正语音语调。 学生分组进行操练，佩戴头饰进行对话表演。 教师让学生不看书回忆书中要求书写的单词和句子，学生说一个，教师带领书写一个，注意讲解。 拼读比赛 拼一拼所学单词和句子，看谁记得准，记得快。 （三）趣味操练 （Practice） Guessing game： 教师手持多张颜色的单词卡片，任抽一张，让学生猜是什么颜色，拼读出该单词可为小组加一分。统计各组得分，奖励优胜。 2、各组分别派代表二人参加书写比赛，每组同时进行接力书写颜色单词，书写最快且标准的为优胜组。 （四）延伸 （Extension）： 1.学生学唱歌曲：《缤纷的色彩》（《 Colors》）。 书写单词和句子。 板 书 设 计