《邻家的星期四》塘桥第一小学徐文婷.docxVIP

《邻家的星期四》 塘桥第一小学 徐文婷 (033981014) 教学目标： ⒈在阅读中学会本课生字“悉、凌、社、迁、循、栅、栏” ，采用不同的方法理 解“死寂、循声、纳闷、平息”等词语的意思。 ⒉正确、流利地朗读课文；联系上下文理解“唉，本该是我们的星期四，现在整 个儿成了邻家的星期四”这句话的意思。 ⒊通过抓重点词句体会作者对悉尼人们热情友好及高度的环保意识的赞赏， 使学 生领悟保护环境的重要。 说明 : 《邻家的星期四》三年级第二学期第六单元的最后一篇， 讲述了在悉尼市区，每个星期四凌晨是收垃圾的时间， 作者迁入新居的“第一个周三夜晚”、 “晚归的周三夜晚”、 “出远门的三个星期三”， 这三个特定的时间， 邻家都热心地提醒“我们”不要忘记把一周的生活垃圾放到门外，作者抓住了生活中的细节描 写，特别是小区环境“死寂”与“热闹”的对比描写： 小狗“汪比”前后两次不同的叫唤。从细节处反映出悉尼人很强的环保意识及对人的热情友好。 以学生的情况来看，通过二年半多时间的学习， 基本具备了独立识字的能力，初步掌握了一些理解词句的方法：如查找工具书、词义辨析、词语搭配、选词填空、找近义词反义词、联系上下文、联系生活经验、动作演示等等，但不能因此 而对字词教学放松，教师应结合本单元的教学目标，对一些重点的字词 ( 或音、或形、或义 ) 采用不同的教学策略进行教学，以巩固学习方法，进一步训练词句