《十只小猪过河》的重点学习学习教案.docVIP

《十只小猪过河》 授课对象：一年级 一、教材分析： 这首唱游歌曲结构规整，旋律简单，朗朗上口，内容富有 童趣、诙谐，其中有一定的故事情节，角色清晰，使学生容易表演。通过本课的 唱游活动，要求学生们能相互合作和协同表演， 用他们自己设计的动作， 风趣地进行《十只小猪过河》 的唱游活动，提高角色表演能力， 侧重发散性思维的培养。同时，一起帮助扮演大哥的小猪找出为何数错数的原因。 二、教学目标： （一）知识与技能目标： 1、通过音乐、计算与做脑筋急转弯的智力游戏的活动，帮助学生逻辑智能的 发展。 2、通过本课学习，让学生们能够有节奏地边唱边用动作表现小猪的可爱和憨 态。 （二）过程与方法目标： 1）让学生在体验、合作，欣赏和演唱表演歌曲中感受歌曲的趣味性； 2）给学生一个展示自己的平台，培养同学之间相互合作能力和协同表演的能力。 （三）情感与价值观目标： 1、在歌曲的演唱中感受和表现小猪可爱的形象和憨态； 2、通过学习和活动，培养学生们发散性思维，帮助学生逻辑智能的发展； 3、培养同学之间相互合作能力和协同表演的能力。 四、教学重点： 通过本次唱游课学习，培养学生们发散性思维，帮助学生 逻辑智能的发展。 五、教学难点： 培养同学之间相互合作能力和协同表演的能力。 六、教学方式方法： 欣赏法、启发引导法、感知体验法 七、教学准备： 钢琴、课件 八、教学课时： 1 课时 九、教学过程： 教