最新最新人教版部编版三年级上册语文18富饶的西沙群岛【表格式教案、教学设计】.docxVIP

富饶的西沙群岛 课题 设 计 说 明 学前准备  富饶的西沙群岛 课型 新授课 本文通过介绍西沙群岛的地理位置和美丽富饶，表达了作者热爱祖国的情感。 本篇教学设计意在让学生直接与文本对话，以读为本，以读代讲，读中理解，读中感悟，读中想象，读中积累语言，读中受到情感、态度、价值观的熏陶。在设计中，教师还要注意让学生抓中心句和重点句子来体会作者的思想感情。 搜集与西沙群岛有关的图片和资料。 （师生） 预习课文，自学生字。（学生） 制作多媒体课件。（教师） 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 1. 认识 12 个生字，会写 12 个生字，正确读写词语。 学习目标 正确、流利地朗读课文，了解主要内容。 学习重点认识生字，正确读写词语。 学前准备搜集与西沙群岛有关的图片和资料。 （师生） 教学环节 导案 学案 达标检测 1. 出示西沙群岛的风 一、 启发谈 光图片和中国地图，让学 1. 听教师简介西沙群岛。 生了解其地理位置及其重 1. 从课题中，我们知道课文 话，揭示课题 2. 学生读课题，中心词是 （用时：5 分 要性。 是围绕（ ）来写西沙 2. 审题：题目的中心 西沙群岛，从课题中知道西沙 群岛的。 钟） 词是什么？从课题中知道 群岛是一个富饶的地方。 了什么？ 1. 指导熟读课文，圈 2. 给多音字选择正确读音。 出生字、新词。 1. 读课文，圈出生字、新 shēn c ān 2. 师生交流生字、新 参（ ）加 人参（ ） 词。 词。 参（ ）见 海参（ ） 2. 交流识字、理解词语的 二、 学习生 3. 默读课文，边读边 huáhu à 方法。 字，整体感知 思考： 划分（ ） 划（ ）算 3. 同学互认互考、读准字 （用 时： 25 （1）西沙群岛给你留 划（ ）船 计划（ ） 音。 分钟） 下了什么印象？ 3. 课文从哪几个方面写西 4. 默读课文：西沙群岛美 （2）课文是从哪几个 沙群岛的美丽富饶？ 丽、富饶、物产丰富、鸟多 ,, 方面介绍西沙群岛的美丽 ___________________________ 5. 读自己喜欢的段落。 和富饶？ ___________________________ 4. 自读喜欢的段落。 1. 指名读第 2 自然段 ( 课件出示（ ），出示 1. 学生欣赏海水的美，交 三、 细读课 海水的图片，让学生欣赏， 流自己的感受。 引导学 生交流自己的 感 2. 理解“五光十色” 的意 4. 海水为什么五光十色？ 文，体验美景 受。 思，感受海水的美。 ___________________________ （用时：5 分 2. 通过理解“五光十 3. 学生默读第 2 自然段， ___________________________ 钟） 色”来感受海水的美。 画出海水五光十色的原因的 3. 设疑：这么美的海 句子。 水是怎样形成的？ 四、 教师小 1. 概括 本节 学习 内 结，布置作业 容。 学生畅谈本节课的收获。 （用时：5 分 2. 布置作业。 钟） 本课生字的学习方法有： ①熟读课文， 圈出生字、新 词。②师生交流。③同学互认互考，读准字音。④给多音 教 学 字选读音。以此可以掌握生字的形音义。 通过相关图片的 反 思 展示，可以让同学们形象而直观地了解西沙群岛的特点— —富饶而美丽，扩展了同学的想象力， 使大家乐学、活学。 第二课时 了解西沙群岛的富饶，培养热爱祖国的感情。 学习目标 背诵自己喜爱的段落，积累好词佳句。 学习重点从不同方面了解西沙群岛的富饶和美丽。 学前准备制作教学课件。（教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 出示“五光十色”， 一、 以旧带 提问：“五光十色” 在课文 5. 读拼音，写词语。 1. 再次回味海水的美丽。 yōu ｍěi ji āo cu ò 新，导入新课 中指什么？ 2. 学生读课文，初步感知 （ ） （ ） （用时：3 分 2. 引导学生在文中发 西沙群岛的美丽。 bǎo ɡuì t ǐnɡl ì 钟） 现：西沙群岛不但美丽， （ ） （ ） 而且富饶。 （一）学习第 3 自然 1. 自读第 3 自然段，思考 6. 第 3 自然段写了海底的哪 段。 教师提出的问题。 些动物？各有什么特点？ 1. 学生默读第 3 自然 2. 学生看课件，进一步了 ___________________________ 二、 整体入 段，思考：这个自然段介 解动物的动作、形态等特点。 ___________________________ 绍什么？ 3. 从“成群结队”、四个 7. 读文理解，从文中哪些语 手， 重点突 海底有哪些动物？有 “有的”、“各种各样”、“多得 句或词语，可以看出海里的鱼 破，领悟情感 什么特点？你最喜欢哪种 数不清”、