三年级上英语教案-Unit1Hello!-B3人教版(PEP).docxVIP

Unit 1 Hello! -B 教学目 ： （ 1 ）  听懂、会 句型  What’ s  your  name  My  name  is  ? Goodbye!  Bye! （2）  能在情景中正确运用句型  What’s  your  name  询问 人的姓名，用 My name is ?回 人的 。 教学重 点： 方的姓名及回答的用 What’s your name My name is ?的学 。 教学 程： Step1 Warm-up 1、Sing the song “Hello! ” 将全班分成 4 大 ，以小 的方式 行。 播放歌曲，全班听音 拍手 唱，可以 上自己或者其他同学的名字，以便 他 能更好地能了解句子的用途。 （ 意 ：唱英 歌，活 堂气氛， 学生情 ， 下一步 行新 打 基 。） 2、教 与学生 行真 的交流。 T：Hello ，I ’m Miss Guo. S1：Hello ， I ’ m ? ( 得好的学生 行表 和适当 励 ) Step2 Presentation Teach the students how to ask others ’ names and say one ’s own name. ( 意 ：通 教 示范， 学生熟 掌握本 的知 ，知道可以用不同的方 式来介 自己。 ) T：Hello,boys and girls. I ’m Guo Ruixia.My name is Guo Ruixia. ( 重复一遍， 学生理解并学 ) S1：I ’m Lily. My name is Lily. S2：I ’m Bob.My name is Bob. 上 文中人物 ，教 ， 学生回答。 T：What’s your name? S3：My name is Chen Jie. ( 和学生 行 ， 学生熟 掌握 段 ，并把上次的 加上去 行表演。表演后 学生自 ， 表演好的学生 行 励。 ) 教 和学生做出分手的姿 并 “ Goodbye!” , 引 学生 “ Bye！” Sing the song together. What’s your name? What ’ s your name? My name is Lily. What’s your name? What ’ s your name? My name is Wendy. ( 意 ：用大家都熟悉的生日歌的旋律来唱 段 ，学生会很快 住 句 型。 ) 同桌之 互相拍手 唱 首歌。 Step 4 Practice Let me introduce myself. ( 意 ： 学生 位交流，一 的学生和三 的学生互相 答，二 和四 的学生 答。促使学生在真 自由 松愉快的情境中，多多用上本 元 言 行交流会 ，加深 句型的理解和运用。 ) S1：What’s your name? 全班同学一起 ： Guess! 教 每 站起来一人回答： S2：My mame is? S3：My mame is? S4：My mame is? S5：My mame is? S1 从 几个人中做出一个 并回答： S1：Oh,your name is ? ( 每小 三次机会，第一次猜 的小 得三 星，第二次猜 得二 星，第一次 猜 得一 星。 ) Step5: Consolidation Teach the song “ Goodbye”. 教 和学生一起演唱歌曲。 T：Let ’ s sing the song together and clap your hands . Hello,hello,hello,hello! What’s your name? What ’ s your name? Hello,hello,hello,hello! I ’m Lily. I ’ m Betty. Goodbye. Bye. （ 意 ：通 作 学生了解“ Goodbye ”是再 的意思，并 学生学 。 生 ，熟 掌握“ Goodbye”。 学生了解更多的用法， 生互相 再 。） T：Class is over. Goodbye! Ss：Bye. Step6 ：Homework 1、用英 跟同学 再 。 2、唱熟今天所学的歌曲。