沪科版物理九年级全一册 15.1 电阻和变阻器 教案 .docVIP

PAGE PAGE 1 九年级物理教学设计 第十五章 探究电路 电阻和变阻器 设计意图：在本节课的设计过程中，要打破以教师、课堂书本为中心，以讲授灌输为主线的教学模式，充分运用多种教学资源，结合实验探究培养学生的观察能力和实验能力，让学生学会自主学习，具有创新意识。 教学目标： 知识与技能： 1、知道电阻的概念、单位及其换算，电阻在电路中的符号； 2、了解变阻器的构造，理解变阻器的工作原理； 3、知道正确使用滑动变阻器的方法。 过程与方法： 1、理解决定电阻大小的因素； 2、培养学生的观察能力、创新能力、判断推理能力和归纳总结能力。 情感、态度与价值观： 学生用控制变量法研究物理问题，在“交流与讨论”中，培养表达自己的观点，尊重他人的意识。 激发学生运用所学的知识解释变阻器改变电阻的道理，激化学生产生动手操作使用变阻器的欲望。 重点与难点： 重点： 电阻、决定电阻大小的因素、电阻的单位及其换算关系； 滑动变阻器的构造、原理和使用方法。 难点： 理解电阻的概念及决定电阻大小的因素。 教学方法： 探究法、演示法、讨论法 教学过程： 一、引入新课： 用电阻定律演示器演示实验，将导线A、B代替灯泡连入上述电路，闭合开关，读出电流表的示数，两次接入表的示数不同。 师提出问题：两次实验用的都是一节干电池，也就是说电压相同，那么导线中的电流大小为