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--------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 新苏教版小学三年级下数学《练习二》教案教学设计 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 新苏教版小学三年级下册数学《练习二》教案教学设计 第一单元两位数乘两位数 课题：练习二第 7 课时 教学目标： 1.通过练习，使学生熟练掌握两位数乘整十数的口算和笔算，以及两位数乘两位数的笔算，提高学生的计算能力。 2.在解决问题中进一步体会用两步连乘解决实际问题的特点，提高学生分析数量关系、确定解题思路的能力。 教学重点：两位数乘两位数的笔算方法。 教学难点：运用两步连乘解决实际问题。 1 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 教学准备： 教学过程： 一、知识再现 1.口算。 40×20300×810×7050×80 70×5063×109×200400×6 教师用出示题目，让学生快速说出得数，随机抽取几题指名学生说说口算方法。 2.根据 13×2=26，快速说出以下算式 的得数。 130×213×xxxx30×20 二、基本练习 1.完成教材第 13 页“练习二 ”第 2 题。 出示题目，让学生在练习本上列竖 式计算。 指名上台板演，说说计算方法，展示正确的书写格式及得数。 2.完成教材第 13 页“练习二 ”第 3 题。 出示情境图，让学生先找出题中的已知条件和所求问题，再找出有联系的两个条件，说说可以先算什么。 2 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 让学生独立列式，全班交流。 3.完成教材第 13 页“练习二 ”第 4、5 题。 让学生默读题目，理解题意。 提问：要先算什么？再算什么？怎样列式？ 学生计算，集体交流算法。 三、综合练习 1.完成教材第 14 页“练习二 ”第 6 题。 让学生读题，找出已知条件和所求 问题。 提问：你能找出有联系的条件吗？ 想想它们能算什么？ 让学生用自己的方法解决问题，教师评讲时展示不同的解题方法，并指明说说每道算式表示的意义。 2.完成教材第 14 页“练习二 ”第 7 题。 学生读题，列式解答，集体交流。 3.完成教材第 14 页“练习二 ”第 8 题。 出示图片，引导学生看懂图意。 提问：要求 “买 5 件大衣一共要多少元？ ”必须知道什么条件？怎么求？ 3 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 让学生独立列式解答，全班交流。 四、反思总结 通过本课的学习，你学会了什么？ 获得了什么收获？ 五、课堂作业 《补》 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 4 ---------------- 精选公文范文 ----------------