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生命教育 第 1 课《眼、耳、齿的保健》教学设计 知识目标 ：引导学生通过实践活动了解有关眼、耳、齿的保健知识， 使学生拥有健康的身体，美好的生活，将来为祖国建设做更大的贡献。 能力目标 ：鼓励学生充分交流，分享保健的方法，越具体越好。 情感目标 ：使学生拥有健康的身体，美好的生活，将来为祖国建设做更大的贡献。 教学重点 ：通过实践活动了解有关眼、耳、齿的保健知识。 教学难点 ：引导学生认识到身体的健康状况关系到生命的质量。 教具准备 ：蛋壳、分别盛有醋和水的烧杯。 教学过程： 一、引入。 、创设情境，激发兴趣。（互动场） 同学们，你们知道吗？牙齿是我们身体上最硬的器官，它能帮助我们咀嚼食物，可 是如果不好好保护它们，它们会怎么样呢？我们一起来做一个实验。 2 、动手操作，获得体验。 将蛋壳分别浸泡在醋和水中， 10 分钟后观察蛋壳有什 么变化。 、观察结果，发现奥秘。二、探求新知。 、（问号屋）课件出示问题，引导学生结合实际回答。 1 ）我们把出生后每一次长出的牙齿叫（ ）牙，这些牙齿掉了以后再长出来的牙齿叫（ ）牙。 （ 2 ）我（ ）岁时开始换的每一颗牙。我现在已经掉了（ ）颗牙，长出（ ）颗 牙。 （ 3 ）我的左眼视力是（ ），我的右眼视力是（ ）。 、小组合作讨论：如果眼睛近视了，戴眼镜会带来哪些不便？ （ 1 ）遇到热气腾腾的食物时，。 （ 2 ）下雨的时候，