小学合唱教案中合作以及团队精神培养的探究开题学习报告计划.docxVIP

《小学音乐合唱教学中合作与团队精神培养的探究》 开题报告 一、课题实验背景： 《音 程 准》 指出：演唱歌曲是学生最易于接受和 于参与的表 形式。歌唱技能的 ， 合演唱 践活 行??， 要重 和加 合唱教学，使学生感受多声部音 的表 力。 在合唱的教学与学 中， 学生能学会尊重 人、学会与他人合作、学会和 相 、学会 心 力等良好的品 。学 合唱 学生道德的培养、 性格情操的熏陶有着 极的作用， 能彰 一代青少年的精神素 和精神面貌，是凸 教育水平的重要途径。 近几年我校非常重 合唱教学，在 次的合唱比 中也取得了 异的成 ，但是，在核心素养和德育教育逐 深入的今天，我 不能只站在 足学生唱好歌的 面，而是在合唱教学中有效渗透德育教育， 学生在学 中、活 中学会与他人合作、沟通成 我 所要关注的焦点。 一个合唱 在一定意 上就是一个小社会。 在 合唱活 、 行合唱教学的 程中， 含着 多帮助学生 社会、 践社会交往的教育 机。教 如果能 适 而主 地 予引 和 化， 于学生身心成 乃至将来融入社会，将 生良好的影响。 二、课题的界定与理论依据 合唱指集体演唱多声部声 作品的 ，常有指 ，可有伴奏或无伴 奏。：合唱，是歌唱的最高形式，它要求 一声部音的高度 一，要求声部之 旋律的和 ，是普及性最 、参与面最广的音 演出形式之一。人声作 合唱 的表 工