人教版四下Unit3Isthisyourskirt？第二课时.docxVIP

课 题 Unit 3 Is this your skirt? 第二课时 教 学 目 标 1.能听懂，会 句型： Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, it ’ s 并not能.运用。 2 能跟唱歌曲 :My clothes。 教 学 重 点 熟 掌握句型： Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, it ’ s 的not用.法。 教 学 难 点 指 学生正确使用名 所有格。 1.衣物及 色的 卡片 2.各种衣物（学生） 教 学 准 备 3. 中人物的 4. 音机、磁 、  VCD 学 过  程  二 备  次 课 （一） 身／复 （ Warm-up/Revision） 1、教 手持衣物的 卡片，从中抽出一 ， 学生猜一猜是哪件衣物的卡片。 2、学生听 音做 作或者听教 、同学指令做 作，复 巩固上 所学 的内容， 后面的学 做好准 。 新课 标第 一 网 （二）呈 新 （Presentation） Let ’ s talk： 1、学生按指令做完 作， 教 手拿起一学生的衣物 ： Is this your shirt? 引出新 。 2、教 学生播放 VCD ，学生 看 理解， 看后 学生 一 ， 学生是否理解。 3、在黑板上呈 新 ，学生 。教 放 音，学生模仿，可 用一定的 作或表演来帮助理解和加深印象，如： Where is my skirt? 教 或学生可做在一堆衣服里 找的 作， Is this your skirt? 可以做拿一件衣服 的 作。 4、操 句型 Is this your shirt? Yes, it is./ No, it . 行替 ’ snot。 5、游 ：手指小人 用左右手的食指分 表示两个小人， 他 用以上句型 行 ，可以 学生加上一定的 作。 6、 后， 行分角色朗 表演。学生自己 角色并佩戴 行表演。 Let ’ s play： 学生画出自己喜 的衣服， 并涂色。然后以 位交 教 展示， 教 从各 中任意抽取几 并 ： Is this your ，??学生回答。由 生操 渡到生生操 。 （三）趣味操练 （Practice） 1、教师带领学生进行对话表演，准备相应的道具、头饰。 2、Ask and answer：小组比赛， A、B 两组互问问题，比比哪个组答的又快又准确。奖励优胜。 （四）延伸 （Extension）： 教师设置存衣处的情景，鼓励学生分组自编对话，并进行表演。 板 书 设 计