如何做好带教工作PPT演示课件.ppt

⑵带教计划与实施 入科教育：入科第1天，由护士长或带教老师负责：初步介绍科室环境、专业特点、抢救药品、物品、设备的位置及相关要求，使她们尽快熟悉环境，消除陌生感。在礼仪方面，要求护生穿着规范、尊重患者、微笑服务、工作主动热情、语言温和，告诉护生医疗安全的重要性，从而自觉规范职业行为。 2、临床护理带教 * 2、临床护理带教 专科知识讲授和常用与专科护理技术操作培训护生到达科室后，护士长要安排“一对一”老师带教，老师在学生操作之前要对学生的能力有一个全面了解，对初次接触的操作先讲解再示范，再在老师的指导下实施操作，并要与病人沟通好。 * 尽量多给护生创造机会进行直接的护理操作训练，使之达到熟能生巧的效果，为她们以后的工作打下良好的基础。 指导她们及时、客观、准确地做好各项护理记录，要让她们知道正确的护理记录是一把双刃剑，既可保护病人亦可保护自己。指导护生无论在操作或书写护理记录时要有法律意识。 * 带教老师督促她们严格遵守各项技术操作规程，严格执行危重病人抢救制度、查对制度及无菌技术操作原则等制度。这些护理核心制度在初来的实习生观念中还没有形成具体的概念，需要带教老师的不断提醒，才能达到根深蒂固的效果。 工作中应灌输慎独精神，通过不断的强调和老师的示范作用来提高实习生的职业修养。 * ⑶、终末考核 操作考核内容：七步洗手法、穿手术衣、戴手套等。 理论考核内容：无菌操作原则、巡回、器械护士职责等.? 由护士长与总带教老师参加监考及阅卷，记录成绩，认真、负责地填写《实习鉴定》，总结实习情况，表扬先进鼓励后进。带教老师与学生进行座谈，征求护生对带教的意见和要求。 * 孩子们心中的实习生活 * 孩子们眼中的老师： 对临床带教老师，实习生希望老师具有乐观热情、主动关心的品质，且为人正派责任心强，其教学方法上能够在做到放手不放眼的同时经常给予建设性指导。 ? 虽然大部分实习生认为与带教老师尚能较好沟通，但 “工作太忙”及“ 带教老师冷漠少语”仍是造成师生间沟通困难的主要原因，希望能通过与带教老师定期座谈的方式来达到相互了解、促进沟通的目的。 * 实习生对带教老师的期望 大多数实习生所期望的是一位能真正关心爱护自己，并能信任和指导自己提高工作和生活上的导师。一位具有主动热情、亲切乐观、正直正派的人格魅力，有着高超娴熟的临床技能，足以担当自己向导的指引人。 在新时代的要求下，我们要求建立新的带教关系，使师生关系更倾向于一种朋友关系，提倡双向交往，是一种信息互换、思想互通的人际交流类型。 * 实习生与带教老师需要沟通 师生之间能够沟通并且需要下大力气去达到沟通的目的。相互之间缺乏沟通会产生误解、隔阂，妨碍教学，影响实习任务的顺利完成，冷漠寡言或无暇顾及都会挫伤实习生的学习热情，在这种情况下，我们认为座谈会不失为一种较好的解决办法。 * 五、带教老师值得注意的问题 *