三年级上册数学教案-7分数的初步认识(一)课时2∣苏教版(2014秋).docxVIP

《分数的初步认识（一） 》 本单元主要教学认识一个物体或一个图形的几分之一和几分之几， 比较两个 几分之一或两个同分母分数的大小， 简单的同分母分数的加、 减法等内容。 本单 元是在已学习过表内除法中均分实物的经验基础上进行的教学，为后续学习分 数、小数的初步认识以及分数、小数的意义和性质等知识打下基础。 ◆ 教学目标 1、使学生能初步认识分数，能用几分之一、几分之几对物体进行描述； 2、使学生能比较几分之一的大小、同分母分数的大小，会进行简单的同分 母分数加法； 3、使学生体会分数在日常生活中的应用， 感受数学与生活的联系，激发学 习数学的趣。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 1、初步理解分数的含义； 2、会比较分数大小； 3、会进行简单的分数加减法计算。 【教学难点】 比较分数的大小。 课时 2 《认识几分之几》 ◆ 课前准备 ◆ 学生： 3 张同样大小的正方 形纸片。 ◆ 教学过程 一、导入 提问： 一个正方形纸片的四分之一表示什么意思？ 指导 ：将正方形纸片平均分 成四份，其中的一份叫作它的四分之一。 二、学习新知 1、讲解例题 例三、把一张正方形纸折成同样大的四份，再把一份 或几份涂上颜色。 提问：涂色 1 份，用分数表示为几分之几？涂色 2 份，表示为几分之几？涂色三份呢？ 指导：涂色一份表示为四分之一， 涂色两份表示为四分之二， 涂色三份表示为四 分之三。 提问：四分之一、四分之二、四分之三分别表示 什么含义？ 指导：四分之一：把正方形纸平均分成四份，其中的一份即为它的四分之一； 四分之二：把正方形纸平均分成四份， 其中的两份即为它的四分之二， 即有两个四分之一； [来源: 学科网 ] 四分之三：把正方形纸平均分成四份， 其中的三份即为它的四分之三， 即有三个四分之一。 提问：四分之三 里面有几个四分之一？（ 3 个四分之一是多少？） 指导：四分之三里面有三个四分之一。 （3 个四分之一是四分之三。 ） 2、试一试 先说 一说涂色部分各表示多少个几分之一，再在（ ）里写出分数。 3、讲解例题 例四、用两张 同样大的纸折一折，分别涂出 3/8 和 5/8 ，再比较大小。 指导： 3/8 表示 3 个 1/8, 5/8 表示 5 个 1/8, 两张纸片同样大小，因此每个 1/8 也是同样大小，推算出 3/8 5/8. 4、试一试 1）“想想做做”第 3 题。 2）练习区（ flash ） 三、课堂总结 把一个图形（或物体）平均分成 4 份，每份就是四分之一， 3 个四分之一就是四分之三。 四、作业布置 教材第 91 页“想想做做”第 1 题、第 2 题。 ◆ 教学反思 略。