三年级上册数学教案-第九单元总复习第2课时数与代数(二)∣北师大版(2014秋).docxVIP

2 课时 数与代数（二） 复习内容：教材 P992~93。复习目标： 1．结合教材习 题，让学生自己动手动脑对学过的有关“年、月、日”的知识进 行集中、系统地整理， 在整理的过程中加深学生的记忆， 为以后的学习打下坚实 的基础。 2．在教学过程中，列举一些现实生活中的实例，让学生对所学的时间单位有感 性的认识，从而培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 复习重点：对学过的有关“年、月、日”的知识进行集中、系统地整理。 复习难点：让学生对所学的时间单位有感性的认识， 从而培养学生运用所学知识 解决实际问题的 能力。 复习过程 一、整理复习 1．回顾学过的时间单位。 师：请同学们回顾一下，我们学习了哪些时间单位？ 预设 生：时、分、秒、年、月、日。 师：这节课我们就一起来复习本 学期学习的“年、月、日”的相关知识。 2．课件出示教材 92 页 8 题，组织学生整理自己掌握的“年、月、日”的知识。 师：关于年、月、日，你学过 哪些知识？整理一下，与同伴说一说。 学生独立整理自己 掌握的年、月、日的相关知识后小组交流。 ( 师巡视指导 ) 指名汇报。 预设 生 1：我是列表格整理的。 2：我再 充一下，平年一年有 365 天， 年一年有 366 天。我 可以用 “左拳”和“歌 ”来 大月、小月和特殊月。 3：我 有 充，一日有 24 ，我 的生活中通常有两种 法，分 是普通 法和 24 法。 ?? 3．复 根据作息 表 算 的 的方法。 学生制 自己一天的作息 表。 集体 的作息 表最合理。 大家投票 出 最好的作息 表，根据 表提出 。 某位同学每天从几 开始写作 ？几 写完作 ？他完成作 需要多 ？ 引 学生口 回答前两个 后， 独立 算 ， 然后与其他同学交流 算 的方法。 算 的方法。 可以看 面数格后 算。也可以根据 的 ＝ 束的 刻－开始的 刻。 意 ：引 学生回 学 的有关年、月、日的知 ，用 自己的方式独立地整理有关 位的知 ， 学生在 里构建知 网 的能力。 在通 最佳“作息 表” 使学生掌握 算 的方法的同 ， 培养学生合理安排 的 和惜 守信的品 。 二、巩固 1．完成教材 P95 第 6 题 。 巩固普通 法和 24 法的 方法。 2．完成教材 P97 第 17 。 提高利用作息 表解 决 的能力。 意 ：通 学生巩固普通 法和 24 法的 方法，并且 关注学生的思考 程，提高学生利用作息 表解决 的能力。 三、 堂 本 我 复 了什么内容？ 四、作 教学至此，敬请选用同步训练相关习题。