六年级下信息技术教案-信息的价值泰山版.docxVIP

五彩的信息世界 信息的价值 【课 型】新授课 【教学目标】 1、知道信息的特点有哪些； 2、掌握信息的共享。 【教学重点】知道信息的价值； 【教学难点】掌握信息的共享。 【教学过程】 一、组织教学： 稳定学生情绪，让学生做好上课的准备。 二、知识回顾： 1、什么是信息？ 2、什么是信息的媒体？ 3、什么是信息的物理载体？ 三、探索新知： 任务一：信息的价值： 阅读教材第 63 页，回答下列问题： 1、20 世纪中叶以后，人们把 _________、_________和_________并列为人 类社会的三大资源。 2、积极有效地 ___________和___________，能大大的提高人们的脑力劳动 和体力劳动的效率，同时还能大幅度的降低 _______和_______的消耗。 3 、信 息的 特点 有 ________、 _________、 _________、 ___________和 _____________等。 教师：信息的特点： 1、传递性：信息的传递性打破了时间和空间的限制，是与物质和能量的传 递同时进行的。语言、表情、动作、报刊、书籍、广播、电视、电话等是人类常 用的信息 方式，是信息的本 等征。 2、 理性： 加工 理特 是人的分析、 合、提 ，是信息具有更高 的使用价 。例如：超市老板敏 地从 算机自 收款系 的 数据中 ， 啤酒与尿布的 售量同 增 ，于是改 售策略， 果 售量大增。 3、 效性： 效性 上是和信息的价 性 系在一起的，如果信息没有 价 也就无所 效性了。信息的 效性 ,有 与短之分，是信息的使用价 表 之一如：天气 、市 信息都会随 的推移而 化。 4、 体的依附性：信息的表示、 播、存 必 依附于某种 体， 体就 是承 信息的事物。 言、文字、声音、 像以及 、胶片、磁 、磁 、光 等，甚至人的大 ，都是信息的 体。 践 ： 1、 看《汶川地震新 》， 新 体 了哪些信息的特点？ 2、 教材第 63 “ 一 ”部分，你 有效的天气 警信息有什么特 点？ 任 二：信息的共享： 伯 的名言： “你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交 一下，我 仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交 一下，我 就都有了两种思想，甚至更多。 ” 句名言告 了我 什么？ 学生： 、思考、回答?? 教 ： 句名言告 我 ， 信息具有 性和共享性。 信息的共享性是指一个信息可以由多个人 行分享； 如：中央 台每晚播放的新 ， 全国可能有好几 的人都在 看、共享着，而播 人 却不会因 播放 些信息而失去了它 。 物 和能源一旦被人占有，其他人就得不到了，而信息 不然。 一 ：你 意把自己操作 算机的 告 人 ？ 什么？ 四、当堂 ： 1、小王和小李就 “信息 ”的范畴展开了 。小王 ： “ 上刊登的广告是 信息 ”；小李 ： “期中考 的各科成 是信息 ”。你 他 的 ？ ( C ) A．小王 的 ，小李 的不 B．小李 的 ，小王 的不 C．小 王和小李 的都 D．小王和小李 的都不 2、南方中学要 植 活 。同学 通 网上搜索， 得 “3 月 12 日 是植 ”、 “根据南方的气候条件，三、四月份植 最有利于 苗的生 ”等信 息，从而确定了植 的日期。 件事 明信息具有 ( A ) A．共享性和价 性 B．共享性和真 性 C．价 性和真 性 D． 效性和真 性 3、学校通 广播 道校运会 事信息，其主要的信息 体形式是 ( B ) A． 画 B．声音 C． D． 形 4、案例： 三拿了一 1998 年广州市的旧地 去找广州的某个地方， 果 了很多 是没有找到。 个案例 明了信息的（ B ）。 A． 性 B． 效性 C．价 相 性 D．真 性 5、 于信息，下列 法 的是（ D ）。 A．信息是可以 理的 B．信息是可以 的 C．信息是可以共享的 D ．信息可以不依附于某种 体而存在 6、 例 明你 得信息的途径有哪些？ 五、小 ： 教 ：通 本 的学 你学到了哪些知 ？ 学生：思考、回答?? 【 后反思】