人教版四下Unit3Isthisyourskirt？第四课时.docxVIP

题 Unit 3 Is this your skirt? 第四课时 1 听 主要 ： pants socks jeans shoes shorts 教 学 目 标 2 能 基本会唱歌曲 :My clothes。 教 学 重 点 单词 pants socks jeans shoes shorts的复数形式 教 学 难 点 在情境中 用 的复数形式。 1、本 生 的 卡片 教 学 准 备 2、配套的教学 件 3、相配套的教学 音 4、 文配套挂 导 学 过 程 二 次 备 课 教学 程 （一） 身／复 （ Warm-up/Revision） 1、复 A 部分 Let ’ s do的歌 。 一 ，演一演 2、Talk about your clothes 孩子 走到台前，介 一下自己的衣服的 色， 子。 （二） 呈 新 （Presentation） 1、教 出示 Let ’ s learn部分的挂 。 孩子 What can you see?孩子 出学 的 ， 教 指着 孩子 察， 出 的复数形式， 孩子 一 。 2、教 ： “ Whereare the skirts/ ? ?”孩子 到前面来指。当遇到孩子 陌生的 ， 教 出示新 的复数形式， 孩子 一 ， 强 尾 “s ”孩子注意。教 在黑板上 出所有衣物的 片和 ，引 孩子体会 “s的”意 。（ jeans pants shorts socks shoes等 都是成 出 的，没有 数形式。而 skirt 等 不同，指 学生理解）3、孩子 两个人一小 ，就 文的 一 、指一指。 4、播放 件 , 孩子看 件理解 含 。 孩子分角色跟 。 5、操 新 （教 注意指 孩子 尾 ” s的” 音） 各小 表演、各小 展示。 6、游戏 教师耳语给学生某个单词的单数和复数形式，如 : socks sock 每组最后一名学生将听到的单词依次往前传， 比一比哪组最快， 最准确。 7、播放 Let ’ s chant录音或录像，学生学唱。 说唱时可让学生自己编加动作。 （三）趣味操练 （Practice） 1. listen and point Where is your skirt? Where are your socks?孩子边听，边指出。 孩子小组内互问，互指。 孩子把自己的一些衣物事先藏到同学的课桌等地方， 然后用学过的句子描述，让其他同学找出这样物品。 (四 ) 延伸 （Extension）： 让孩子根据自己的衣服，仿照本课歌谣，创编歌谣。 各小组展示，教师给予适当评价。 板 书 设 计