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串句成文巧修饰 知识目标：知道常用中文标点符号的输入方法，知道在“写字板”中可以设置字体、教 字号、颜色和样式。 学 技能目标：掌握顿号、破折号、省略号、书名号、双引号的输入方法，学会在“写字目 板”中对文字进行修饰和美化。 标 情感目标：培养学生的想象能力、审美能力，培养学生热爱大自然，保护大自然的情操。 重 重点： 对汉字处理的综合运用。 难 点 难点： 中文标点符号的正确输入。 教学过程 一、情境 入 1、教 提 ：同学 ， 物是我 的朋友，你喜 哪些 物呢？ 2、教 出示已 准 好的几 物 片：海 、海豚、小鹿、小 等。 （教 提示：你怎 生活？快 的 候你怎么做？孤 的 候你怎么做？遇到危 的 候你怎么做？） 二、探究新 1、 ：同学 有 会有 多灵感和遐想，我 需要把它 下来， 我 在平 写作的 候 就会有更多的参考。那么，可以用哪些方式来 呢？ 2、 ：那么，我 就用我 中的“作文本”——“写字板”来完成 个任 吧！ 3、 学生打开已 多次学 和使用 的“写字板” 件，先思考你准 写哪一种小 物，然后在“写字板”中 入文章的 目。 三、 ，探 研究 1、教 板 一个例句：假如我是一只海 ?? 学生在 入的 候 ： 上找不到省略号！怎么 呢？ 2、教 根据学生提出的 行 解： 其 ，我 的中文 点都在 上藏着呢， 例如省略号，我