《当冲突发生后》.docxVIP

：《当冲突 生后》 教材分析 时 教学目  教材分三部分。 第一部分：辨析角。用了六幅插 ，反映了在校园生活中可能 生的人 冲突的情况和家 的教育不当可能 学生人 交往造成的 面影响。第二部分：想一想。想一想同学之 可能会遇到哪些冲突？遇到冲突后怎么 ？希望通 两次想一想， 学生 ，很多耿耿于 的矛盾 在想来不 是小事， 小事耗 精力，破坏友 不 得。 第三部分：学一学。首先找找从身 人 好的同学在人 交往方面的 点，再找找自己不足的地方。 一 1、珍惜友 和 情，学会尊重、理解和善待 人。懂得原 人是一种美德，做到 以待人， 以待己。 2、在和同学相 ，能多 人着想，尽量避免矛盾的 生。在 生 矛盾 ，能多从自己身上找原因。 重点：在与人交往 ，学会理解、善待 人。 教学重 点 点：在 生矛盾后， 能多从自己身上找原因， 能 位思考， 宏待人。 教 具 件 教 学 过 程 教学 基 教案 个性 一、 入 1. 引入 ：和同学相 免会有磕磕 ， 免会起 “冲突” 。 出示：冲突 你理解什么是冲突 ？ 学生交流：吵架 矛盾 冤枉?? 冲突后，会有什么感受？学生自由 言 小 揭 ：同学 ，在与人交往的 程中， 免有 会 生冲突。那么，当冲突 生后，我 怎么做呢？今天我 一起来探 《当冲突 生后》的 。揭示 。 二、