《地震中的父与子》的教学反思.docxVIP

《地震中的父与子》教学反思 《地震中的父与子》是第九册第十七课课文，是父母的爱 这一单元的第一篇课文，讲述了 1994 年美国洛杉矶发生大地震 后，一位父亲抱着一个坚定的信念，不顾别人的劝阻历尽艰辛， 在废虚中救出儿子及儿子的十四个同学的故事， 赞扬了这对父子 以坚定的信念支撑自己，战胜困难获取幸福，执着追求的精神， 这一课的学习目标是把握课文内容通过语言、 动作、外貌的描写 感受父亲对儿子深厚的爱。 本节课的教学设计，是以新课标为前提，重视学生的阅读、感悟。主要是以文的一段话为突破口展开教学， 本设计力图创设良好的对话氛围和情境，引导学生走进文本，与文本、作者进行心灵对话，在品读中，珍视学生独特体验，感受信任的力量，父爱的伟大，让课堂充盈着人性的光辉，流溢着生命的色彩。 在教学中我抓住牵一发动全身的关键问题： “为什么说这对 父子了不起？ ”让学生带着学习目标深入探究 .学生从父亲的动 作、语言、外貌感受到父亲的了不起，父亲的艰辛和父亲伟大的 爱，感受到父亲是一个恪守诺言有责任感的人。 从阿曼达在废墟 上告诉同学不要害怕，坚持生的希望，得到父亲的救援时，他首 先让同学出去，感受到儿子的了不起，父亲为信守诺言 “不论发生什么，我总会跟你在一起。 ”展示了父亲对儿子的爱。儿子因为父亲说过 “不论发生什么， 我总会跟你在一起 ”而变得勇敢富有 1 爱心，从而让学生感受到亲情使人无私高