《地震中的父与子》第一课时.docxVIP

17《地震中的父与子》教学设计 课题 17《地震中的父与子》 课时 第 1 课时 课 型 新授 教 1、认识 9 个生字，会写 11 个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。 学 2、积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。 目 标  3、有感情地朗读课文，从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 4、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想 品质的表达方法。 重 重点 难 点 难点  了解课文主要内容，抓住人物外貌、语言、动作的重点句子，体会父亲对儿子深沉的爱及儿子从父亲身上汲取的巨大力量。 领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 教 学 过 程 一、谈话导入，揭示课题 1.同学们，你们还记得 2008 年 5 月 12 日的四川大地震吗？地震给中国人民 带来的灾难是惨重的，然而 ，在灾难中人与人之间表现出来的情感是震撼人心 的，今天这节课， 我们就来学习这样一个发生在美国洛杉矶的感人故事—— 《地 震中的父与子》。 2.板书课题，齐读课题。 二、初读课文，自学生字词 1.轻声朗读课文，把课文读通顺，借助工具书自学生字、新词。 2.小组合作：学习并互相检测生字。 3.教师检测学生生字的掌握情况。 4.指名读课文，检查学生是否读准字音，把句子读通顺、流利。 5、