《轴对称现象》公开课教学设计【北师大版七年级数学下册】.docVIP

PAGE6 / NUMPAGES6 《轴对称现象》教学设计 教材分析 轴对称现象是义务教育课程标准实验教科书（北师版）《数学》七年级下册第五章第一 节内容，本章主要研究图形的轴对称及轴对称的性质；本节要求理解轴对称图形和两个图形成轴对称的含义；能找出对称图形的对称轴，并能作出轴对称图形；所以本节的重点是认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念。 教学目标 1．理解轴对称图形和两个图形成轴对称的含义； 2．能找出对称图形的对称轴，并能作出轴对称图形； 3．通过观察、操作的过程认识轴对称图形，并能剪刀剪出简单的轴对称图形，感悟对称轴，会画对称轴； 4．在认识、制作和欣赏对称图形的过程中，感受到物体和图形的对称美； 教学重难点 【教学重点】 认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念； 【教学难点】 画图，写出作图的主要画法； 课前准备 教师准备 课件、多媒体； 学生准备； 练习本； 教学过程 一、新课导入 下面这些图形同学们熟悉吗，它们有什么特征？ 面对生活中这些美丽的图片，你是否强烈地感受到美就在我们身边！ 这是一种怎样的美呢?请你谈谈你的感想？ 二、新课学习 请你想一想：将上图中的每一个图形沿某条直线对折，直线两旁的部分能完全重合吗？ 我们能不能给具有这样特征的一个图形起一个名称呢？ 如果一个