小学-数学-人教版(2014秋)-《分数除以整数》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 分数除以整数 教学内容 分数除法与分数乘法的关系，分数除以整数的计算方法。（教材第30页的例1） 教学目标 1.使学生理解掌握分数除法与乘法的关系。 2.掌握分数除以整数的计算方法，并能正确的进行计算。 3.经历观察、猜测、实验、验证和归纳的过程，感受转化思想和数形结合的思想方法并从中发展抽象思维能力。 重难点、关键 1.重点： 分数除以整数的计算方法。 2.难点： 理解分数除以整数等于分数乘以这个整数的倒数的原理。 教学过程 一、复习旧知，引入新课 前面我们学习了分数乘法、倒数的相关知识，这节课我们继续学习新的内容——分数除法，首先来学习“分数除以整数”并板书课题。 首先我们先看这样两道题（课件出示），怎样列式计算？ 8÷2＝4 观察这两道算式，你发现了什么？ 8× EQ \F(1,2) ＝4 生：结果相同8÷2＝8× EQ \F(1,2) 师:2和 EQ \F(1,2) 什么关系？ 生：2和 EQ \F(1,2) 互为倒数。 师：把8张纸平均分成2份求每一份是多少，实际上就是求这8张纸的 EQ \F(1,2) 是多少。 自主探究，发现新知 现在请看大屏幕， 师：如何列式？ 生: EQ \F(4,5) ÷2 师：如何计算呢?请同学们拿出操作纸，通过涂一涂，算一算的方式来研究 EQ \F(4,5)