圆的周长信息化重点学习的教学重点学习的设计方案.docVIP

附件 1： 福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程 信息化教学设计参考模板 作者信息 姓名 吴春枝 电话 学科 数学 年级 六年级 单位 大田县城关第一小学 教学设计 教学主题 《圆的周长》 一、教材分析 《圆的周长》是人教版六年级上册第五单元的教学内容，这部分内容是学生在三年级上册学习了周长的一般概念以及长方形、正方形周长计算，并初步认识了圆的基础上进行教学的。它是学生初步研究曲线图形的基本方法的开始，也是后面学习圆的面积以及今后学习圆柱、圆锥等知识的基础，是小学几何初步知识教学中的一项重要内容。通过本节课的学习，进一步培养学生动手实践、团结协作、解决问题的能力，并使学生从中受到思想品德教育。 二、学生分析 了解学生学习“圆的周长”这部分内容的有关知识基础； ?在学生已有“圆的周长”的生活经验和学习经验中进行教学； ?预设学生学习“圆的周长”这部分内容可能存在的 难点；从学生学习“圆的周长”的兴趣点及喜欢的学习方式入手突破学习难点。 三、教学目标 1．使学生理解圆周长的概念，自主探索圆的周长与直径的倍数关系，知道圆周率的 意义，理解并掌握圆周长的计算公式，并能正确的进行简单的计算。 2．使学生经历操作、探究、猜想等学习活动，体验转化、归纳的思想，提升数学思 维水平，感受数学文化的魅力。 3．结合圆周率的学习，对学生进行爱国主义教育． 四、教学环境 √囗简易多媒体教学环境