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从教育环境的变化看改革开放30年 [日期：2008-10-15] 来源：中心路小学 ? 作者：李晓姣 [字体： 大 中 小] 改革是社会发展的动力。 从初中开始，政治课本上就有这个看似简单的观点。但是，直到今天走上工作岗位，才真切的体会到这句话的深刻内涵。我是一个80后的青年，可以说，伴随改革开放的时间并没有30年，或许真切感受到改革开放的时间甚至更短，但是，用我的童年、少年和青年三个阶段就足以表白我同改革开放一起走过的日子。 童年时，蔬菜的品种是很单一的，很多蔬菜只有在某个特定的季节才能吃到；衣服经常是妈妈手工做的，颜色单一，样式简单；最开心的时刻就是过年，不但有好吃的还有新衣服穿；少年时，可口可乐、健力宝和各种新奇的图书逐渐出现于我们的视野；跳皮筋、丢沙包是我们主要的娱乐方式；现在的我，尽管对超市数不清的零食已不再感兴趣，却发现汽车、火车、飞机、动车组等各种方便快捷的交通工具已经成为我们生活中必不可少的一部分，超市的蔬菜应有尽有，大背投和等离子早已不再稀奇，电脑笔记本和网络悄然地构架起了我生活的点、线、面。 是什么在30年前给我们如此大的动力？是改革开放；是什么在这短短30年使我们发生沧海桑田般变化？是改革开放；又是什么让我们在30年后的今天能够安居乐业、实现小康？还是改革开放！ 改革开放的30年，是社会发展进步的30年，也是党和政府大力发展教育事业的30年