《萤火虫》说课设计（1）.doc

《萤火虫》说课设计 今天我说课的课题是《萤火虫》，本节课我主要从说教材、说教法、说学法、说教学过程四个方面实行说课。 说教材 这部分内容我主要从教材分析、教学目标、教学重难点等几个方面实行陈述。 教材分析 今天我所选用的教材是人民音乐出版社小学音乐教材六年级上册第七单元的其中一首歌曲，旋律优美，节奏简单，歌词短小简练，表达了人们怀念萤火虫以及培养学生热爱生活热爱大自然的情感。 教学目标 情感目标：培养学生对合唱的学习兴趣。 过程方法：通过发声、模唱、倾听、合作的方法学习。 知识技能：指导学生用自然的声音，准确的实行合唱。 基于音乐新课标，在吃透教材基础上，我确定一下重难点。 重点：指导学生用最自然的声音，准确的实行合唱。 难点：通过发声、模唱、倾听、合作的方法学习合唱。 说教法 对比法。让学生自己通过声音大小的对比，来选择适当的音量实行本歌曲的歌唱。 合作法：学会两个声部实行合作，互相倾听声音，直至声音统一，演绎完美合唱。 说学法 音乐课应重视对学生的实践，所以我把主动权交给学生，主要采取了合作法、探究法、实践法、体验法、总结法，让学生多听多练，从而达到教学目标。 说教学过程 音乐问好后直接进入发声练习，让学生找到歌唱状态，训练学生的音色统一。复习完好听的歌曲后，听歌曲的二声部激发学生的学习兴趣，从而引出二声部的旋律，然后实行训练。多听、多练、多磨合，直至两个声部的声音、音准达到