“撰写读后感”教学设计.docx

长沙市特殊教育学校“特色示范课堂”教案 学科 课题 撰写演讲稿 学生类型 听力障碍/初中 教学 目标 （三维） 知识与技能：1．学习、宣传、践行党的十九大精神。2．明确演讲稿在内容、语言和结构上的特点。3.学习撰写中心突出、条理清晰的演讲稿。 过程与方法：学会选择自己熟悉又引人注意的演讲主题，写演讲稿，在班内实行演讲比赛。培养与人沟通、合作的水平，能够有理有力有节地说服他人。 情感态度与价值观：推动听障青少年学习、领会、贯彻十九大精神。使学生增强责任感和使命感，在奋力谱写新时代新篇章的行动中贡献自己的青春、智慧和力量。 教学 重点 贯彻党的十九大精神，选择一个话题，撰写有说服力和号召力的演讲稿。 教学 难点 如何在演讲中贯彻落实党的十九大思想。 教学理念 通常撰写演讲稿，举行演讲比赛的形式，促使听障学生学习党的十九大精神，树立和培育社会主义核心价值观。围绕“不忘初心跟党走，争做优秀共青团员”的主题，积极、主动参与活动。坚定地走中国特色社会主义道路，传承和发扬优良传统，认真领会十九大思想，在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫。身残志坚，自立自强。下得苦功夫，求得真学问，从而增强道德修养，注重道德实践。 教学资 源准备 PPT 教学活动过程设计 备注 一、新课导入。 同学们，最近学校举办了一系列学习贯彻党的十九大精神的活动。昨天我们聆听了长沙市道德模范申如意