鼠小弟的小背心详细教案教学提纲.pdfVIP

精品文档 精品文档 鼠小弟的小背心 鼠小弟的小背心 教学目标： 教学目标： 1、认真观察图片，理解故事的内容。 1、认真观察图片，理解故事的内容。 2、体验鼠小弟的心情变化，感受故事的幽默性。 2、体验鼠小弟的心情变化，感受故事的幽默性。 3、激发孩子们想象故事情节，动笔绘画出自己心目中的故事的兴趣。 3、激发孩子们想象故事情节，动笔绘画出自己心目中的故事的兴趣。 教学重点 ： 教学重点 ： 通过观察图中动物穿上小背心后的表情、体型的变化，体验故事的幽默，引发幼儿情感上 通过观察图中动物穿上小背心后的表情、体型的变化，体验故事的幽默，引发幼儿情感上 的共鸣。 的共鸣。 教学难点 ： 教学难点 ： 感受故事中所蕴含的道理。 感受故事中所蕴含的道理。 教学准备：《鼠小弟的小背心》ppt、红背心 教学准备：《鼠小弟的小背心》ppt、红背心 教学过程： 教学过程： 一、 鼠小弟怎么了？ 一、 鼠小弟怎么了？ 1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?老师的谜语谁来猜?两撇小胡子，油嘴小牙齿， 1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?老师的谜语谁来猜?两撇小胡子，油嘴小牙齿， 贼头又贼脑，喜欢偷油吃。 (老鼠)喜欢小老鼠吗?为什么?(老鼠脏：看来你是个 贼头又贼脑，喜欢偷油吃。 (老鼠)喜欢小老鼠吗?为什么?(老鼠脏：看来你是个 爱干净的孩子。老鼠偷东西：习惯真不好 !)真是老鼠过街人人喊打! 爱干净的孩子。老鼠偷东西：习惯真不好 !)真是老鼠过街人人喊打! 2、但今天老师给大家带来了一只不一样的小老鼠(出示ppt)。它还有一个很 2、但今天老师给大家带来了一只不一样的小老鼠(出示ppt)。它还有一个很 可爱的名字，叫鼠小弟。（ 出示ppt）我们一起喊喊它的名字!你们看，鼠小 可爱的名字，叫鼠小弟。（ 出示ppt）我们一起喊喊它的名字!你们看，鼠小 弟的身上穿着什么?(小背心)你觉得它的小背心好看吗?(这是一件什么样的小背 弟的身上穿着什么?(小背心)你觉得它的小背心好看吗?(这是一件什么样的小背 心呀?) 心呀?) 3、鼠小弟穿着这件好看的小背心会发生什么故事呢?你们想知道吗?我们一起来 3、鼠小弟穿着这件好看的小背心会发生什么故事呢?你们想知道吗?我们一起来 读故事吧。看书之前老师要送给大家两个法宝 (出示ppt：看、想)小眼睛 读故事吧。看书之前老师要送给大家两个法宝 (出示ppt：看、想)小眼睛 仔细看，小脑袋积极想。读故事时，我们先看一看图，再想一想，带着两个法宝 仔细看，小脑袋积极想。读故事时，我们先看一看图，再想一想，带着两个法宝 我们出发喽! 我们出发喽! 4、这件小背心呀，是鼠小弟的妈妈给他织的，穿在鼠小弟的身上不大也不小， 4、这件小背心呀，是鼠小弟的妈妈给他织的，穿在鼠小弟的身上不大也不小， 正合适呢。你觉得鼠小弟喜欢这件小背心吗?你怎么知道的? （师点评：如 1、你 正合适呢。你觉得鼠小弟喜欢这件小背心吗?你怎么知道的? （师点评：如 1、你 已经用上高老师送你们的法宝啦!2、你真会观察!3、多有意思呀，原来图片也是 已经用上高老师送你们的法宝啦!2、你真会观察!3、多有意思呀，原来图片也是 会说话的。 会说话的。 5、鼠小弟穿着这件漂亮的背心会去干什么？ （吃饭：想让一桌上吃饭的客人瞧 5、鼠小弟穿着这件漂亮的背心会去干什么？ （吃饭：想让一桌上吃饭的客人瞧 精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 瞧它的新背心呢；外面去玩：想让大家都看看他的新背心；交朋友：穿着这么漂 瞧它的新背心呢；外面去玩：想让大家都看看他的新背心；交朋友：穿着这么漂 亮的小背心肯定能交到新朋友等） 亮的小背心肯定能交到新朋友等） 总之，穿着这么漂亮的背心就是不能在家里傻乎乎的待着，什么都不做，是不是？ 总之，穿着这么漂亮的背心就是不能在家里傻乎乎的待着，什么都不做，是不是？ 他得要出去呀，要让更多的人看到它穿新衣服的样子，是不是？嗯，鼠小弟就这 他得要出去呀，要让更多的人看到它穿新衣服的样子，是不是？嗯，鼠小弟就这 样穿着新背心开心地出门了。 样穿着新背心开心地出门了。 6、咦!刚刚鼠小弟还这么开心这么神气，现在它的头怎么了? （ ） 6、咦!刚刚鼠小弟还这么开心这么神气，现在它的头怎么了? （