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;喷泉;;问题：怎么样的曲线是抛物线呢？;一、三维目标
1.知识与技能
掌握抛物线的定义；会推导抛物线的标准方程；能够利用给定条件求抛物线的标准方程
2.过程与方法
通过“观察”、“思考”、“探究”与“合作交流”等一系列数学活动，培养学生观察、类比、分析、概括的能力，使学生学会数学思考与推理，并进一步感受数形结合的思想以及发现数学美。
3.情感态度与价值观
激发学生积极主动地参与数学学习活动，养成良好的学习习惯；同时通过欣赏生活中的一些抛物线，不但加强了学生对抛物线的感性认识，而且使学生受到美的享受，陶冶了情操。
二、教学重点
抛物线的定义及标准方程
三、教学难点
抛物线定义的形成过程及抛物线标准方程的推导;; 在平面内与一个定点F和一条定直线 l (l不过点F)的距离相等的点的轨迹叫抛物线.; 抛物线的标准方程;;作 于???H.;两边平方，整理得; 标准方程;;例1、先判断下列抛物线的开口方向，再求出他们的焦点坐标和准线方程。;例2、分别求满足下列条件的抛物线的标准方程。
（1）焦点坐标为（-2,0）
（2）焦点到准线距离为8。（焦点在x轴上）
;1、根据下列条件，写出抛物线的标准方程：;课堂练习;1.抛物线的定义；;(1) P64 A组1.(1)(2)，2.(1)(2)
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