杨浦区控二分校年度绩效考核自评表..docxVIP

杨浦区控二分校年度绩效考核自评表 单位（盖章）：控二分校 教职工数 59 班级数 23 学生数 570 年初制7E的主要工作目标任务： 贯穿一个主题：以信息化带动教育现代化，以点带面，带动学校工作的全面发展。 体现二个重点：一是要求教师：智慧的教，掌握一把金钥匙 二是要求学生：匆忙的学，竞争 21新世纪 促进三个提高：一是通过“内强素质、外塑形象”，促进学校整体办学水平的提高，树立控二分校良好品牌。 二是通过扎实有效的教学管理活动、 科研活动与教师业务学习，促进教师的专业化能力与教育 教学水平的提高。 三是通过养成教育、“两纲”教育与在网络环境下深化少先队活动，促进学生“全面发展+特 长”得到具体落实，提高学生综合素质； 突 出 办 学 过 程 德 育 构建行为规范评比专网：学校队部以建立“温馨班级”和迎接 2009年区行规范示范校评 比为契机，在学校网页中开设行为规范的专属网面，给予每个班级亮相的舞台，并及时的 公布行为规范检查的结果，有效地促进学校此项工作的开展！ 打造视频信息文化： 以网络视频新载体为突破口，在“土豆网”中建立控二分校队部视频 网站，将队员的风采制作成视频文件在网络中亮相，丰富了校园网络建设，开设了家校互 动的另一种渠道。 加强中队网页建设：以“家校互动”平台为窗口，建设了 20个中队的班级网页，增强了 家校之间的互动，有利于学校工作顺利地开展。  注重教学常规管理： 学校注重教学常规管理，对备课、上课、作业、辅导、考核有一系列 制度和要求。如教导处每学期进行二次备课检查和作业检查，及时反馈并与学期考核奖励 课 改 挂钩；对各年级、各学科进行质量监控；对课堂教学深入研讨；对特困生有帮助措施等等。 加强教研组建设： 我们要求各备课组每天利用课前三分钟进行短时活动，交流当天教学计 戈U,对课堂中可能出现的问题进行沟通交流，寻求突破难点的方法与策略，以有效提高课 与 教 学 堂效率。 积极探究学科整合： 围绕学校的特色工作，开展学科整合的探讨、研究，强调学生从网络 资源中获取素材，进行自我改造、重组、创新教学内容，培养学生从网络获取资源的能力 和习惯，充分体现学生的主体意识及地位。现在信息技术已经成为大多学生学习的工具， 教师成为学习资源的提供者和学习的辅导者。 打造骨干教师梯队： 学校有骨干教师梯队，为骨干教师创设不断学习，继续提高的条件， 使他们成为教师队伍的“中坚”。发挥控二教师的作用，通过带教、传教、帮教等方式， 带动分校教师共同进步。 师 资 与 科 研 提高教师信息素养： 通过校本培训、外送培训及开展各类竞赛活动，提高教师的信息化素 养，提升综合应用能力，培养一批具有现代教育思想，掌握现代教学技术，勇于献身现代 教育事业的新型教师队伍。 科研引领融入课改： 今年学校又一次学校参加了国家级课题《一对一数字化学习的研究》 O 我校实验班的学生，将Intel学生电脑作为数字化学习工具，开展学习活动。它带来的是 教师的教学方式和学生的学习方式的改变。学生们利用 Intel网上的丰富资源及 msrv家 校互动、Google在线协作等平台，自主选择不同的学习内容、对象和方式，在质疑问难中， 在互动交流中，在协作探究中进行学习。这样的学习方式，学生更易接受、更有兴趣、更 有效。 规范管理机制： 学校严格按照校长负责制的有关规定，有各种例会制度，一周一次的党 行 政 管 理 政会议，一月一次的班主任例会、年级组长例会等。做到有主题、有重点、有记录、有共 识，确保政令畅通，工作到位。全面推进校务公开，学校重大事项通过教代会，与教师有 关的事都进行公示，严格按照程序进行，做到规范有序。故合并两年来学校很稳定、很和 谐。 民主考核规范：对教师的综合素质考核，由教师们制定、教代会通过，每学期对党员、中 层组长、教师、后勤等进行全面考核，考核结果公开，并于奖励挂钩。做到公正、公平、 公开。  信息化工作是我校的特色 学校将信息化工作融合于教育、教学中，推进课堂教育改革， 取 学 培养学生的综合能力，创建出我校的特色之路。由中央电教馆、市师资培训中心、英特尔 公司联合举办的全国“数字化学习”现场观摩会 12月在我校举行，得到了广泛的好评， 产生了一定的社会效应； 近来我校信息化特色工作被〈〈新民晚报》 、〈〈电脑报》等刊登。 校长多次在全国、市区作《一对一数字化学习》课题的介绍、交流。 专家引领一一我们采取了 “走出去、请进来”的办法，邀请专家、学者亲临讲座，提 供机会、创造条件让教师外出培训、听课、参加竞赛。 得 校 政策激励一一对信息化工作做出成绩的教师实行奖励，对学科整合比赛获奖者、多媒 体使用率高者、指导学生计算机竞赛获奖者，学校均予以奖励 绩 特 色 网络文化一一在学校的校园网上我们设立了网上课堂和 BBS论坛