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2020 年高考作文写作经典技巧之立意 高考作文得分高，立意前后加词语，开篇点题是诀 窍。下面是为你带来的 20xx 年高考作文写作经典技巧之立 意，欢迎阅读。 ( 一) 话题作文的立意 ( 中心观点的确立 ) ： 话题作文的立意应考虑的几个方向： 一是使要话题表达的主题更加明确 ; 一是使话题要表达的主题更加具体 ; 一是使话题要表达的主题易于深化 ; 一是使话题要表达的主题更为新颖。 从话题作文的话题结构特点看，话题可分为词语型话题、句子型话题、关系型话题。 ⑴：词语型话题 ( 包括独词类， 偏正短语类 ) 的立意： 词语型话题，中心论点可用其造句进行提炼。对话 题采用前添加，后添加，中间添加的办法 ( 添加定语状语等 修饰语，或添加主谓宾等主干成分 ) ，宽题走窄，使话题更具体明确，或把话题补充为一个句子。那么，文章的立意也就出来了。 如：话题脸 (05 江西 ) ■扩展为短语： 妈妈的脸， 孔繁森的脸， 曹操的脸 ; 城市的脸，中国的脸，地球的脸 ; 美化脸部，化装脸部 ; 美丽的脸，丑陋的脸。 ■扩展为句子：我希望有一张天使的脸 ; 笑容，写 在脸上 ; 三国史是一部脸史 ; 请你收起伪善的脸 ; 改革开放的成果展露在人们的脸上。 再如 20xx 年高考山东卷的话题双赢的智慧，我们就可以造出这样一些 句子来：经商中需要双赢的智慧，中国对外交往中也需要双赢的智慧，人际交往中更需要双赢的智慧 ; 集体和个人应实现双赢的智慧，双赢的智慧来自双方共同的需 要，双赢的智慧可以实现共同发展这样一来，思路展开了，理解话题也就变得容易多了，立意也就出来了。 ⑵：句子型话题 ( 包括主谓短语类，动宾短语类 ) 的 立意 句子型话题，其本身就是中心论点，但任须通过添加不同类型的六种成分具体化，从而列举出不同的立意。话题：雕琢心中的天使。 ■从对象的角度添加： 谁雕琢心中的天使 ?添加主语或通过添加不同的类属定语细化主语 ( 我，妈妈，孔子，丛飞，巴金，李白 ---------) 雕琢心中的天使 ■从原因的角度添加： 为什么要雕琢心中的天使 ?给谓语雕琢添加各个层面的原因状语因为 ( 责任感，使命感 ; 人生有追求，个人有理 想;---------) 而雕琢心中的天使 ■从办法 ( 方式 ) 的角度添加： 怎样雕琢心中的天使 ?给谓语雕琢添加各种的方式 状语 ( 用爱，用奉献，用执着 ; 用改造自己，用保持本色 ; 用 勇敢，用坚强，用献身 ) 雕琢心中的天使 ■从宾语的类属角度添加 : 雕琢心中的什么样的天使 ?从宾语的类属角度添加 定语雕琢心中 ( 人格高尚，才能卓越，形象高大，本色纯真， 贡献巨大 ) 的天使 ■从后果 ( 意义 ) 的角度添加： 雕琢心中的天使就会怎么样 ?在话题后面添加词语或句子雕琢心中的天使 ( 自己幸福，人生精彩，社会美好 ; 天地宽广，人际和谐，社会进步 ---------) ⑶：关系型话题的立意： 重在考查考生的思辨能力。故构思作文之前，最重 要的是要用辩证思维的方法，辨清构成话题的词和词、短语 和短语之间的特定关系。这种关系即为中心论点。 对立统一关系：就是各要素单一来看是对立矛盾 的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也 可称之为无此无彼式。如自由与纪律这个话题，辨证唯物主 义告诉我们，没有自由无所谓纪律，没有纪律也就没有 自 由，二者对立统一。当然，根据这种关系可变通理解为：没 有纪律，就不可能有真正的自由 ; 人要有自由，但自由要受 纪律约束。 是非取舍关系：即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。也可称之为有此无彼式。对自信自满自负，我们应理解为要自信，不能自满，更不能自负。 辩证关系：即指构成话题的诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。也可称之为有此未必有彼式。如痛苦与成功这个话题，我们可理解为成功来自痛苦的磨砺。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。 并列共存关系：即指构成话题的诸要素之间存在 着一种平等并列的关系， 几个要素可以同时共存。也可称之为有此有彼式。如和而不同，须理解为既要做到和，又要 做到不同，意即既要善于调和矛盾，与别人和谐相 处，同 时又要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流。 条件结果关系：即话题两个要素之间为一是其中另一个的条件。也可称这为有此就有彼式。 分论点的提炼与表述 论证某一方面观点、某一事理，从不同角度、不同 侧面、不同层次去展开， 这每一层、 每一面就一一个分论点。 分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。 因此，提炼分论点的前提是先确定中心论点，并用一个句子 的形式表达出来。提炼分论点的常用方法有： 追问原因法即问一个为什么 追问原因法，就是把中心论点作为结论去追