《葫芦的秘密》导读课教学设计.docx

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2020-11-26 发布于天津
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葫芦的秘密导读设计一教学目标通过和孩子一起阅读故事梗概来激发孩子阅读整本书的兴趣通过学生自己阅读精彩片段来感受得到葫芦后生活发生的一系列的变化和他自己心理不断在发生变化的过程从书中每一个细节中感受阅读的快乐养成良好的读书习惯教学重难点阅读故事梗概精彩片段赏析激发阅读的兴趣在精彩片段赏析中揣摩人物心情及心理的变化教学过程一录音导入激发兴趣收听民间传说葫芦的故事朗读录音激发兴趣师这个葫芦是不是很有趣今天邀请大家和我一起走进一本有趣的童话书这本书叫做葫芦的秘密二导读封面了解作者及故事主人翁师看看这本书

PAGE PAGE # / 7 《XX葫芦的秘密》导读设计一教学目标: 1?通过和孩子一起阅读故事梗概来激发孩子阅读整本书的兴趣。通过学生自己XX阅读精彩片段来感受XX得到XX葫芦后生活发生的一系列的变化和他自己心理不断在发生变化的过程。 2?从书中每一个细节中感受阅读的快乐，养成良好的读书习惯。教学重难点： 1?阅读故事梗概，精彩片段赏析，激发阅读的兴趣。 2?在精彩片段赏析中，揣摩人物心情及心理的变化。教学过程：一、录音导入，激发兴趣。 1、收听《民间传说 XX葫芦的故事》朗读录音。激发兴趣。 2、师：这个xx葫芦是不是很有趣？今天xx邀请大家和我一起走进一本有