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课题开展情况汇报材料 【篇一：课题研究进展情况汇报材料】 课题研究进展情况汇报材料 各位领导及同仁： 大家好！ 我是《运用多媒体辅助教学，优化课堂结构，赢在课堂教学》课题 组负责人，很高兴，今天向各位领导汇报本课题的研究进展情况。 下面我就本课题的研究进展情况向大家做以汇报： 年3月：调查研究，确定课题。初步选择试点班；2009年4月召开现 场会，开题，邀请有关专家介绍该课题的选题依据、研究的主要内 容和有关理论。各子课题确定研究的单项内容；2009年5月年级协调 落实各子课题研究和实践的内容；2009年5月—— 2009年11月，各子课题开展研究与实践；2009年11月召开研讨会或 现场会交流第一阶段研究成果；2009年11月—— 2010年5月，各子课题开展第二轮研究与实践；2010年6月，召开研 讨会或现场会交流第二阶段研究成果；结题，验收。 二、 目前课题研究工作进展情况 此项工作对我们教育工作者来说虽不是陌生的课题，但由于我年级 老师大都年轻，从事教育工作工作时间不长，在这方面的工作经验 还很有局限，但各个子课题的老师们都很敬业，都能认真负责地开 展课题研究，从工作精神上、态度上、方法上都能认真负责。通过 几次的检查梳理中可以看到，目前各个子课题的进展都按《方案》 的步骤进行，也收集了很多材料，尤其是过程材料收集较好，各个 阶段的小结性材料及阶段成果的形成也较好，现在我们还在进一步 的整理和完善中，离结题还有一定的距离。 三、 存在问题 1 、 各种材料不规范、不齐全，不完善。 2 、 某些环节不到位（例：阶段交流没有扎实开展；材料的整理不科学 、不合理等） 3 、 研究工作不够扎实，不深入，总结不够，形成的为我所用 的成果性的、价值性的东西少。 4 、 没能按《方案》规定的步骤开展研究工作，部分子课题拖了整体的 后腿，可能使整个课题的研究工作不能如期结题。 四、 存在的硬件不足 1 、 学校能否提供些研究氛围，光靠年级单打一不能提高课题级成员的 信心，研究工作者有怠工心理。 2 、 学校应给予配套的经费没有到位，研究工作进程受阻。 3 、 学校的教务及科研部门应给予指导，让研究工作广开思路，不致于 让研究工作有时陷入僵局。以上只是我个人的看法，如有不妥敬请 批评指正。 牛晓莉 2010-6-11 【篇二：课题研究情况汇报】 课题研究情况汇报 门源县寄宿制小学 武明岩 蒋三主 梁永萍 王奎 张生珍 朵文生陈红正 赵国萍 二年来，我课题组以课题研究为龙头，始终坚持“科研兴教、科研兴 校、科研育人”的方针，发扬科学、积极、求实、创新精神，加强领 导，认真组织，不断学习，勇于实践，开拓创新，课题研究正常开 展，教学研究蔚然成风。课题组全体成员紧紧围绕课题方案中所确 定的研究内容、目标、方法开展了一系列的理论学习和实践探索研 究，通过一些实实在在的学习与实践研究，已取得了明显的进展， 课题研究取得了明显成果。 一、课题研究的主要过程和活动 （一）、领导重视、成立机构、明确责任、全员参与。 为使我组《小学数学教学中学生情感态度研究》课题研究的工作能 够顺利开展，使课题研究走向规范化，科学化。学校将本课题研究 作为重要事情来抓，成立有课题研究领导小组。课题研究小组成员 名单及分工如下： 组 长： 陶世生负责统筹课题研究全局，指导课题开展工作，写课题研究方 案及课题总结报告。 组 员：武明岩 蒋三主 梁永萍 王奎 张生珍 朵文生（进行课题研究、做总结） （二）做好课题研究主要活动设计 1 、准备阶段：（2012年10月——2012年12月） （1）、做好课题的申报和论证。 （2 ）、组建课题组，商议研究计划。 （3 ）、召开开题会。 2 、实施阶段：（2013年1月——2014年10月） 开始试验阶段：（2013年1月——2013年10月） （1）、按研究内容的成立研究小组。 （2 ）、根据需要进行教育教学理论和教育科研方法的学习。 （3 ）、开展各类研究活动，内容有组织观摩课、讨论和分 析教学设计、理论学习、撰写论文等，不断调整、改 进策略，通过科研促教研。 （4 ）、做好资料归档、总结交流活动。 中期实践阶段：（2013年11月——2014年6月）形成 “在数学课堂教学中培养学生情感态度的课堂教学模式” 后期实践阶段：（2014年7月——2014年9月）探索 “在