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线上心理辅导主题班会教案 线上心理辅导主题班会教案 一、 教学目的： 1、 情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的 会生活;学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快 2、 教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的任 学会欣赏自我和悦纳自我，树立别人行，我也能行的思想。 二、 教学准备 准备活动中所要用的各种情景问题。 三、 教学过程 （一） 导入 1、引言：我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事 受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往t 事，今天我们学习树立自信心，做情绪的主人。 （二） 学习如何控制倾情绪 A、关成的学习成绩退步了，应该如何对待？ 分组讨论，然后派代表在全班发言。 （2）议一议 如何调控自己的不良情绪呢？ A、 宣泄法。 B、 转移法。 C将心比心。 D、挫折不一定都是坏事。 3、活动明理 师：王小燕爱生气好不好？为什么？ 生：不好，生气影响身体健康。 生：生气容易使人得病。 生：生气容易影响同学关系。 议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。 （三） 学会树立自信心 1、 教师以讲故事的方式，张海迪是怎样克服困难，成为」 告诉学生是自信心的力量！ 2、 议一议 师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡？ 生：过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚，被/ 生：在龟爷爷的帮助下，获得了成功；在龟爷爷的帮助下， 怕困难，大胆去做。 师：你知道丁丁是个什么样的孩子？ 生：有同情心，愿意帮助别人;勇敢的孩子;知错就改的孩： 师：这个故事说明了什么道理？ 生：在做事之前，就认为自己不行，是自卑的表现;后来他 获得了成功，是自信的表现。 指点迷津：我们应该克服自卑，树立自信，才能获得成功。 （四） 总结全课：可请同学归纳总结，使同学们看到树立自 导学生正确地评价自己，树立自信。 线上心理辅导主题班会教案 一、 教学目的： 通过本节教学，使学生懂得和同学、父母、老师之间如何彳 际交往的能力，使学生健康快乐的成长。 二、 教学过程： （一） 、谈话导入： 我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有; 们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不， 习和生活中，保持乐观的情绪，今天，就让我们一起走进心理￡ 讨同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演： （二） 、情境表演《跳皮筋》 师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁C 生：小芳不合群，说别人因为小芳说她，嘲笑她，她受不了 师：面对这种情形，应该怎样解决呢？ 生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气（生 师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处, 缺点要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原项 继续看情境表演《上课铃响了》 情境表演： 上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤 一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：哎呀!踩我的 睛长哪去了？同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣， 说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继纟 师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气 师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对 生：她爱生气不好，对身体有害 生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这才 师小结：是，我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾，； 有宽 容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识纟 并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健丿 与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐下面（出示）我们一起m 友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：（1、师读、2、生 读）师：同学们每天生活在一起，在学习中遇到下列情况，你J 会正确处理（出示） （三）.说句心里话 （1） 你的同桌要在桌子中间画一条三八线 （2） 考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他 （3） 选班长时，你的好朋友当选，你却落选了 （先各小组讨论，然后找学生代表发言） 师小结：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关 一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐! 会快乐着！下面，请看（师读）相信你们一定能做到来，一起读： 同学之间：学会关爱热情大方学会体贴细致入微 学会调节消除嫉妒学会激励互相进步 （4）给爸爸妈妈写封信，说说自己的心里话。 过渡：接下来，老师还给大家带来了故事，边看边想，你， （四）、听故事：今天早上，小鹏同学穿了一身新衣服走进式 都围了过去。只见他，一身耐克的运动装，一双特步的运动鞋, 羡慕极了，有的夸赞他：“真是帅呆了！ ”有的在一旁询问：“ 这时的小鹏一脸得意地说：“这不算什么，就五六百块钱。 两套呢！”看着这一切，小慧低下了头。晚上回到家中，吃过晩 的妈妈说：“给我买套耐克装吧！”