原创力文档
《荷叶圆圆》课文改写儿童诗教学设计
教学目标：
1.能准确、流利地朗读课文，感受夏日的美好。
2．学习并仿照“小青蛙说，荷叶是我的摇篮”的句式说话。
3．将课文改写儿童诗，激发学生对大自然的喜爱之情。
教学重、难点：
将课文改写儿童诗，激发学生对大自然的喜爱之情。
教学过程：
一、童诗导入，激发兴趣。
导语：小朋友们，让我们一起到荷塘里看看吧！
PPT播放荷叶的图片
小朋友们，你们看见了绿绿的什么？
师：是呀，荷叶是夏季里一首清凉的小诗，这节课，老师给同学们带来了一首儿童诗。
《真想变成大大的荷叶》
我看见小小的荷塘
真想变成大大的荷叶
荷叶像一把大伞
静静地在荷塘举着
小鱼来了
在荷叶下嬉戏
雨点来了
在荷叶上唱歌
教师总结：多么奇妙的荷叶啊，这个节课我们也来写一首儿童诗，写荷叶圆圆。
二、朗读课文，初步改写儿童诗。
1.请大家打开课本P70，用你喜欢的方式读读课文，并把自己最喜欢的句子用“____”画出来。
2.谁来读读你画出来的句子？
3.从这位小朋友读的句子，老师感觉自己就像小水珠躺在摇篮里。让老师也喜欢上了小水珠。而且老师喜欢这样读，你听听：
小水珠说
荷叶是我的摇篮
小水珠躺在荷叶上
眨着亮晶晶的眼睛
4.小朋友们，你们喜欢这样读吗？
5.小朋友们，我给它加了个小标题《荷叶圆圆》，于是就成了一首小小的儿童诗。
请你们也来像老师这样读一读。
6.你还喜欢课文中哪些
文档评论（0）