《教师教育智慧的修炼》读后感（1）.doc

《教师教育智慧的修炼》读后感 成为一名新教师，我觉得很幸运、很开心，也有一些迷茫和压力。因为教师从事的教书育人的工作，不但要教授给学生知识，还要促使学生养成良好的生活行为习惯、准确的人生观、价值观，使学生身心都健康成长。在学生时期，我就深深地体会到不同的老师给人的感觉是不同的，有的老师上课风趣幽默，深受学生喜欢，学生成绩也挺不错；有的老师虽然有兢兢业业，上课勤勤恳恳，但所收到的效果却不尽如人意。而且每个人会因为是喜欢的老师上的课而表现得更积极一些，为了赢得老师的注重而更努力一些。由此可见，教师真是一个伟大的职业，因为教师对学生的方方面面都存有着长远的影响。好的老师，即使过去多年，学生仍然记得当年他的一言一行，他的让人或感动或记忆深刻的小细节。所以，成为一名新教师，我不但要感到喜悦，更应感到肩上的责任。 以前我认为只要教师的专业知识充足就能上好课，教好学生，通过实践和看书，我意识到这个想法真是太片面了。要成为一名优秀教师，光有专业知识储备是远远不够的，还需要有丰富的综合知识、良好的组织管理水平、人际沟通水平等等。这些种种水平综合起来就能够称为是教师的智慧。《教师教育智慧的修炼》一书，从教育的智识、智能、智谋、慧眼、慧心、慧情六个方面，详细阐述了教育智慧的内涵，告诉我们教育智慧是教师在知识、经验、情感、理性等学习或习得的基础上的，在教育教学实践中，对教育教学工作的规律性把握、创造