道德与法治第09课时走进社会生活.docxVIP

第9课时　走进社会生活 随堂巩固训练 　 基础巩固　 1.马克思说：人的本质是一切社会关系的总和。也就是说个人是　　　　　　　　　　　　　　　。? 2.亲社会行为在　　　　　和　　　　　中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。? 3.面对网络谣言，我们青少年应该　　　　　　　　　　　　　　　。? 4.网络无限，自由有界。　　　　　　　　　　　是网络生活的基本准则。? 5.在网络时代，“人人都是通讯社，个个都有麦克风”。作为公民，要在网络世界练就“好嗓子”，就必须　 。? 素养提升　 1.公共参与　新冠疫情突袭，身在美国硅谷却心系家乡的中国人，勠力同心、各显神通，将一批批急需的防护物资全速送往抗疫一线医院，极大地缓解了物资告急的艰难局面。这告诉我们培养亲社会行为要做到（　　） ①主动了解、关注社会发展变化，积极参与实践 ②热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急 ③牺牲个人利益，在物质上给予他人支持和关怀 ④热爱劳动，爱岗敬业，积极参与社会公益活动 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 2.公共参与　下图是中学生小华在防控疫情时期居家学习的一天。对此，以下看法正确的是 （　　） A.在学校才可以学习，“空中课堂”不是学习 B.守护生命要爱护身体，精神修养无关紧要 C.居家卫生就让家长干，没必要占用学习时间 D.关注疫情、关注社会有利于养成亲社会行为 3.法治意识　2020年3月1日，《网络信息内容生态治理规定》（以下简称《规定》）正式施行。该《规定》提出，网络信息内容服务使用者、生产者和平台不得开展人肉搜索、深度伪造、流量造假等违法活动。这启示我们 （　　） ①应该充分保护公民的网络言论自由 ②应当自觉遵守网络道德和法律法规 ③要依法行使权利，自觉履行法定义务 ④网络舆论定能遏制违法犯罪，伸张正义 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 4.法治意识　下图漫画给我们的启示是 （　　） ①散布传播网络谣言就会构成犯罪，要受刑事制裁 ②明辨是非，遵纪守法，防微杜渐 ③正确行使权利，传播网络正能量 ④遵守网络规则，理性参与网络生活 A.②③④ B.①②③④ C.①②③ D.①③④ 5.法治意识　今年春节期间，小张同学被朋友拉进一个微信群，他发现群里时不时会有人发些谣言、诈骗、传销等信息。对此，他应该 （　　） ①知法守法，远离网络生活 ②及时举报，检举不法行为 ③增强法治观念，少发不良信息 ④提高辨别能力，防止上当受骗 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.法治意识　女儿：“网络生活真精彩，学习购物很方便。”妈妈：“网络生活很无奈，虚假信息真烦人。”下列观点能正确反映上述对话的是 （　　） A.网络滋生虚假信息 B.网络促进人际交往 C.网络是一把双刃剑 D.网络推动经济发展 7.公共参与　我们的生活既有灿烂阳光，也有风霜雨雪。人生道路有平坦大道，也有崎岖小路，我们有时走得很艰难，偶尔还会摔跤。以下是小明观察到的与此相关的几组生活片段。 行为虽小，影响重大。请你对小明观察到的生活行为分别进行简评。 8.公共参与　新冠肺炎疫情期间，全国各地的中小学生和大学生都在上网课，手机、电脑也成为学习的必需品。围绕着上网课，全国各地也出现了各种各样的打着学习的幌子，利用手机玩游戏，打赏主播的“熊孩子”。13岁的小陈在三款网游里充值18万，年仅9岁的小云打赏主播3万。小陈和小云的情况绝不是个案，近期有大量家长在投诉，孩子在家长不知情的情况下，给游戏高额充值，给家庭带来巨大经济损失。 结合材料，请你谈谈我们该怎样健康使用手机，正确使用网络。  【参考答案】 基础巩固 1.社会的有机组成部分 2.人际交往　社会实践 3.提高网络媒介素养,不信谣不传谣 4.恪守道德、遵守法律 5.合理利用网络,传播社会正能量 素养提升 1.B　[解析]材料中身在异乡的中国人纷纷伸出援助之手,体现了对社会的关注,是一种亲社会行为,一种关爱、助人的行为,①②正确。③割裂了个人利益和集体利益的关系,是错误的;④正确,但与题意不符。 2.D　[解析]漫画中关注疫情、了解社会、关注社会的行为是具有积极生活态度和富有社会责任感的表现,有利于养成亲社会行为,D正确;A错误,“空中课堂”是另一种学习形式,同样是学习;B错误,守护生命不仅要爱护身体,还需要养护精神;C错误,在家除了要搞好学习以外,还要做一些力所能及的家务。 3.C　[解析]公民要提高修养、学习法律,自觉遵守网络规则,理性参与网络生活,遵守道德和法律,依法行使权利,自觉履行义务,②③正确;①不是公民角度的内容;④错误,“定能”一词太绝对。 4.A 5.C　[解析]遇到此类情况,应辨别真假,防止上当受骗,同时积极行使监督权,向有关部门举报,②④符合题意。①