人教版高中历史选修一第九单元第二课课件：《维新运动的兴起》.pptVIP

公开课完整版 简洁 通用 第九单元 戊戌变法 第2课 维新运动的兴起 1　　　　2 　　　　3　　　　4　　　　5　　　　6 7　　　　8　　　　9　　　　10　　　 11　　　 12 陈独秀 黄　兴 梁启超 李鸿章 魏　源 曾国藩 林则徐 李大钊 郑观应 孙中山 王　韬 康有为 地主阶级抵抗派（　　　）　　地主阶级洋务派（　　　） 早期维新派　　（　　　）　　资产阶级维新派（　　　） 资产阶级革命派（　　　）　　资产阶级激进派（　　　） 5、7 4、6 9、11 3、12 2、10 1、8 第2课 维新运动的兴起 课程标准： 1、早期改良思潮的背景、代表及主张 2、康有为宣传变法思想的特点及原因 3、梁启超、谭嗣同、严复政治主张异同 主要问题思考与探究 1、早期改良思潮出现的原因；其主张与洋务派有何不同？ 2、康有为宣传变法思想的特点及其原因；其利弊得失各是什么？ 3、梁启超、谭嗣同、严复政治主张有何异同 一、早期改良思想 2、代表人物： 王韬、郑观应、薛福成 1、出现时间： 19世纪60、70年代（民族资本主义产生） ①中国民族资本主义和民族资产阶级的产生 ②西方资产阶级思想的传入 ③洋务运动弊端明显,促使知识分子寻找新出路。 3、产生原因 材料一：中国文武制度，事事远出于西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。　　　　 ----《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》 材料二：西人立国，育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船、火炮、洋枪、火雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足持哉？ 材料三：中华而自安卑弱，不欲富国强兵，为天下之望国也，则亦已耳。苟欲安内攘外，君国子民，持公法以求升平之局，其必自设立议院始矣。 ——郑观应《盛世危言·议院》 探究1 请回答 （1）李鸿章与郑观应探索中国富强之路问题上有什么相同点和不同点？ （2）郑观应对洋务运动提出了怎样的批评？ （3）郑观应认为中国需要借助什么途径实现富强？ 相同：都主张学习西方 不同：李鸿章只主张学习西方先进的科技，不主张学习西方的政治制度；郑观应主张既学习西方先进的科技，又学习西方的政治制度和教育制度。 他批评洋务运动不改变封建制度制度只学西方先进科技 培养人才，改革政治制度，设立议院。 1、利与弊 探究3、康有为为什么要请出2000多年前的孔子，以孔子之口说出维新变法的要求？ ①环境因素:封建主义正统思想即儒家思想在知识分子中根深蒂固 ②个人因素:是由康有为出身经历、文化底蕴决定，特别由于其所处时代决定 ③策略：借孔子的权威论证维新变法理论的合理性，减少改革阻力。 ④根本原因：反映出资产阶级的软弱性和妥协性 利：减少阻力，有利于宣传资产阶级改良思想。 弊：反映资产阶级改良派的政治软弱性，这使他们不可能与封建思想彻底决裂 探究2:阅读“历史纵横”与“学思之窗”，回答教材中的问题？ 二、康有为及其变法思想——宣传维新思潮(兴起) 探究4:康.梁维新思想与早期维新思想的联系和区别？ △联系：继承和发展；都主张变法；都代表民族资产阶级利益和要求 △区别：早期维新思想未形成完整理论，没有付诸实践，康梁维新思想形成完 整理论，且发展为政治运动 ◆三、梁启超、谭嗣同、严复的维新思想 材料一：“布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸” . （:孔子作为一个老百姓想要改革国家政治制度，简直耸人听闻，不如假托古代帝王尧、舜的名义来进行，既不使人吃惊，自己也可以避祸） ——康有为 材料二：　梁启超说：“变者，天下之公理也……变则通，通则久。“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制，今日策中国者，必曰兴民权。” 材料三：谭嗣同说：“二千年来君臣一伦，尤为黑暗否塞，无复人理，沿及今兹，方愈剧矣!” 材料四：严复认为：“人类社会同样受‘物竞天择，适者生存’的天然法则的支配，不能及时进步的民族会被别的民族灭绝。但是，‘世道必进，后胜于今’，弱国只要肯发愤图强，奋起直追，就能够在种族与种族之间、国家与国家之间的竞争中，由弱变强。” 探究5：阅读材料比较四人思想想的异同 借经学、孔子，否定专制，传播西方政治学说，宣传变法的必要性 . 相同点：都反对封建专制制度与封建思想观念；都主张维新变