人教版高中历史选修一第四单元第三课PPT课件:《王安石变法的历史作用》.pptVIP

人教版高中历史选修一第四单元第三课PPT课件:《王安石变法的历史作用》.ppt

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公开课完整版 简洁 通用 第3课:王安石变法的历史作用 课标要求:了解王安石变法的结果, 认识王安石变法的成效。评价王安石变法的历史作用,理解王安石变法的失败原因。 【合作探究】 1、王安石变法中,存在哪些力量的斗争?各自有何表现,其结果又说明了什么? 3、试分析王安石变法失败的原因? 2、试分析王安石变法的历史作用? 4、应如何全面评价王安石变法?从中我们应该吸取什么教训(启示)? 5、中国古代改革可以分为哪几种类型?决定改革成败的要素有哪些?对改革进行评价时,我们应该坚持的原则是? 王安石变法中,存在哪些力量的斗争?各自有何表现,其结果又说明了什么? 守旧派 大官僚大地主 改革派 王安石 皇帝 宋神宗 1085年宋神宗死后, 司马光任宰相,最终废除新法. 【合作探究一】 说明:改革必然会触犯守旧势力的利益而遭其阻扰和破坏,不可能一帆风顺。 P55【学思之窗】材料: 文彦博曰:“朝廷施为,务合人心,以静重为先……祖宗以来,法制未必皆不可行,但有废坠不举之处耳。” 上(宋神宗)曰:“三代圣王之法亦有弊,国家承平百年,安得不小有更张?” 王安石曰:“朝廷但求害民者去之,有何不可?万事颓堕如西晋之风,兹益乱也。” 从上述言论,你们能看出他们对变法的不同态度吗? 文彦博:认为应以静重为先,反对变革祖宗之法。 宋神宗:认识到祖宗之法也有弊端,支持变法。 王安石: 坚持变法,否则有西晋灭亡之险。 【思维拓展一】 守旧派:激烈反对,百般阻挠 思考:大地主、大官僚为什么反对新法? 王安石变法中的哪些法令触犯了他们的利益? 新法触犯了大地主、大官僚的利益 青苗法、农田水利法、免役法、方田均税法、取士之法。 【合作探究二】 2、试分析王安石变法的历史作用? 一定程度抑制兼并, 增加了政府收入;部分减轻农民赋税负担。 打破了大商人垄断市场的局面;减轻了纳税户的负担,大大增加了政府的财政收入。 限制了高利贷对农民的剥削,一定程度上缓和阶级矛盾;同时增加政府收入. 减轻了农民的差役,保证农民生产时间,增加了政府收入。 促进了农业生产的发展,政府税收增加。 强制农民借贷;利息偏高, 农民负担沉重。 对贫苦人来说是沉重的负担。 ①促进生产发展。 ②增加财政收入。 ③社会矛盾有所缓和。 ④一定程度上改变积贫局面。 1、积贫局面的改变 2、积弱局面的改变: 加强对人民控制,增强了军事力量,减少了军费开支. 提高了武器的产量和质量 减少了政府支出 一定程度上改变了兵将分离的局面,战斗力有所加强。 ①增强国力,一定程度上改变积弱的局面。 ②巩固封建统治秩序。 ③增强军队的战斗力。 ④部分消除了冗兵现象。 材料一:熙宁、元丰(宋神宗的年号)之间,中外府库,无不充衍,小邑所积钱米,亦不减二十万…… ——《宋史》 材料二:(宋神宗熙宁六年冬十月)时在京诸军出戍还营,教阅多废忘。上初置内教场,训练有法,旬一御便殿,程其能否而劝沮之,人人奋励。 ——《续资治通鉴长编》卷247 材料三:惠变农无乏,输均役不骚。保兵知警守,吏禄绝贪饕。信令朝廷重,伸威塞境牢……万里耕桑富,中原气象豪。河淤开亿顷,海贡集千艘。 ——据北宋韦骧的《钱塘集》整理 【思考】从以上三则材料可看出王安石变法取得了怎样的成效? 增加了政府的财政收入、提高了军队的战斗力,一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面(进步性) 【思维拓展二】 完成《创新设计》p30 应用体验1 (1)触犯了大地主、大官僚的利益。(最主要) (2)宋神宗在变法后期的动摇。 (3)宋保守派得势,司马光废除新法。 (4)用人不当,出现了新法危害百姓的现象;推行新法操之过急,策略不当。 (5)变法是封建地主阶级进行的“自救”运动,不可能从根本上解决当时的社会问题(最根本) 1、失败的原因: 【合作探究三】 王安石变法利国利民,为什么还是失败了呢? 【思维拓展三】 完成《创新设计》p30 应用体验2 【合作探究四】 4、应如何全面评价王安石变法?从中我们应该吸取什么教训(启示)? 晚清以前近800年的评价:王安石变法“祸国殃民”,各项新法是聚敛之术,较为集中地对王安石变法进行评论和批判。 梁启超在20世纪初为王安石及其变法彻底翻案。他把青苗法和市易法看作近代“文明国家”的银行,把免役法视作“与今世各文明国收所得税之法正同”“世界史上最有名誉之社会革命”,还认为保甲法“与今世所谓警察者正相类。” 列宁:“王安石是中国十一

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