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本文整理于网络，仅供阅读参考 本文整理于网络，仅供阅读参考 父母教育孩子诚信的方法 父母教育孩子诚信的方法 1. 妈妈要做好榜样。曾子是个 非常诚实守信的人。有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着 也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶 集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗 了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。 曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。妈妈以身作 则，给孩子树立诚信的好榜样，就能收到事半功倍的教育效果。 搞清孩子不诚实的原因。 先了解孩子说谎的原因是为了自我保护，赢得妈妈的注意， 还是孩子分不清故事与现实生活有一定的距离。白雪公主故事中 的魔镜，会让他们时而有游戏的效果，时而又令他们害怕，通常 要到五岁左右，他们对现实与幻想之间才有一定的认知区别。 要鼓励孩子的诚实行为。 孩子有了过错，当他如实向妈妈汇报以后，妈妈在处理上， 应该明显地和对待他说谎时的态度有所不同。错误自然要批评， 因为这种批评是让孩子明是非，辨善恶，是对他的人生负责。但 另一方面，妈妈不但不能由于孩子承认过错而加重责罚，还要对 这种说实话、敢认错的行为给予表扬。这种表扬可以巩固孩子说 实话这一美德，同时，对孩子勇于改正错误也极有好处。丁丁的 妈妈从小就注重对他的诚实教育。 丁丁一旦犯了错误， 只要承认，妈妈就不会惩罚他 ; 如果主动承认错误，还会有奖励。一次，丁丁 踢球将邻居家的玻璃踢坏了。虽然没有人看见，但是丁丁主动向 邻居承认错误，并拿出自己的零花钱赔给了邻居。妈妈知道这件 事情后，不但补上了丁丁的零花钱，还奖励给丁丁 10 元钱。若诚 实之后带来的都是怒骂、指责，说谎行为将继续出现 ; 孩子说出真 情后，常可找出解决办法，或获得妈妈的谅解，进而一起跟着想 办法，诚实才会成为生活的一部分。因此，妈妈应该练习对情绪 的控制，当预期有负向情绪时，可暂时离开或几分钟后再谈。 进行适当的惩戒。欢欢花钱大手大脚，经常偷家里的钱。 一天，妈妈发现家里的钱又少了，而欢欢的书包里悄悄地多了几 件玩具。很明显，又是女儿干的。妈妈问欢欢： “你是不是又拿家 里的钱了 ?”“没有。”欢欢又像以前一样，很干脆地否认。为了纠 正欢欢的不良习惯，妈妈决定对欢欢进行制裁。第二天，妈妈停 止了给欢欢零花钱，并说： “什么时候，你跟我说实话了，什么时 候再给你零花钱。 ”第二天，欢欢死咬着牙不承认。第三天，没有 零花钱太难受，欢欢只得承认了。妈妈趁机对她进行了教育，告 诉她做人要诚实的道理。从此，欢欢不再偷钱和撒谎了。有些妈 妈往往采取惩戒的方法纠正孩子不说实话的坏习惯。 这种为“戒” 而“罚”，也是爱的基本方式之一，然而这又是一种最棘手和带有 风险的爱，因为小学孩子容易对施加惩戒的人产生抵触心理。但 是，如果你的惩戒出于爱心，又执行得合理、巧妙，事后讲清道 理，孩子会受益很大，并心悦诚服。在认真耐心的教育之后，孩 子又出现说谎等负面行为，可以采取一定的惩罚措施。 培养孩子诚信的习惯建议一：给孩子树立诚信的榜样。 培养孩子诚信的习惯 建议一：给孩子树立诚信的榜样。 教育孩子要诚信，父母自己首先要诚信。以诚信培养诚信， 其道理是不言自明的。 曾子是我国著名的思想家。有一次，他的妻子要出门，儿子 要跟着一起去。她觉得孩子跟着很不方便，想让孩子留在家里， 于是对儿子说：“好儿子，你别哭，你在家里等着，妈妈回来杀猪 给你炖肉吃。”儿子听说有肉吃，就答应留在家里。曾子把这一切 看在眼里，记在心里。 当曾子的妻子回到家时，看到曾子正在磨刀，就问曾子磨刀 做什么。曾子说： “杀猪给儿子炖肉吃。 ”妻子说：“那只是说说哄 孩子高兴的，怎么能当真呢 ?” 曾子语重心长地对妻子说： “你要知道，孩子是欺骗不得的。 如果父母说话不算数，孩子长大后就不会讲信用。 ”于是，曾子与 妻子一起把猪杀了，给儿子做了香喷喷的炖肉吃。 父母的这种诚信行为直接感染了儿子。一天晚上，儿子刚睡 下又突然起来，从枕头下拿起一把竹简向外跑。曾子问他去做什 么，儿子回答：“我从朋友那里借书简时说好要今天还的。虽然现 在很晚了，但再晚也要还给他，我不能言而无信呀 ! ”曾子看着儿 子跑出门，会心地笑了。 “人无信不立” ，为了培养孩子的诚信习惯，在日常生活中， 父母对待孩子一定要诚信，不要说话不算话。有位母亲经常警告 孩子，如果撒谎，就用针把他的嘴缝起来。有人问这位母亲： “如 果孩子真的撒谎了，你真会缝上他的嘴吗 ?”显然，这位妈妈对孩 子说的话本身就是不现实的，用这种方式来教导孩子不要撒谎是 非常不可取的。 要纠正孩子的不守信用，家长首先要做到言行一致。孩子的 模仿能力很强， 很容易受到某种行为的暗示。 如果父母言行不一， 不履行承诺，孩子就会受到暗示，跟着模仿。例如