高三语文学法指导讲座.docxVIP

语文，我们要好好爱 今天距高考还有 150 多天， 许多学生都有这样的疑问却解决不了：“我爱的语文不爱我？”“ 想说爱你不容易？ ”我想说的是你们爱的语文的一些问题，尤其是对对高三语文复习问题，我有几点看法，与同学们交流一下。 高三是一个满怀希望的时期，似乎光明的未来触手可及；高三也是一个沉重压抑的时期，作业和大考小考多得难以统计。我们同学也许忍不住会想：这世上有没有一种方法可以让我们游刃有余地应付这一切？知识的掌握到底有无捷径？我的回答也许会让疲于奔命的学子们失望，我认为一切的方法都是建立在付出的基础上，真正让知识成为自己的唯一有效的方法是付出：付出时间，付出精力，付出汗水。当然，也存在一些方法，可以让我们少走一些弯路，但它并不能代替付出。 语文在高考总成绩的 750 分中占了 150 分，它的份量很重，考生的语文得分，直接影响高考的成败，那么，在高三，我们该如何学习语文呢？ 一、 端正态度 尽管谁都知道语文很重要，但就现实来看，真正努力学语文的同学并不多，其原因主要是缘于同学中普遍存在的两种错误认识。 1、认为语文拉分不大。 这些同学似乎很精明， 常拿语文和数理化比较， 认为语文的拉分远比不上理科。他们看到语文成绩最落后的也能考七八十分，最优秀的也就一百二三十分，相差五 六十分，不大；不像理科，最高的近一百五，最低的也许五十以下，相差一百，真是悬殊。这种比较从表面看很有道理，但事实上经不起推敲，只看到了一面，没有看到另一面。因为真正称得上拉分的应该是总体水平相差不大的同学之间的比较，看他们是否因为某一门功课的缘故而使总成绩受到了影响，这两位学生应该是具有可比性的。如果两位学生总体水平不在一个档次，也就不具备可比性，那又何必比 呢？再说，我们看拉分， 不应局限于个别与特殊， 应着眼于整体与普遍， 就全体看，在高考中，因为某一门理科而损失几十分的同学并不比因为语文而损失几十分的同 学多。每年高考，都会有相当数量的学生语文只考八十来分，也会有一批学生语文考到一百二十多分，之间的较为普遍的拉分是三十至四十分。而一门理科的较为普遍的拉分也就三四十分，这点大家可以通过去看前几届的毕业生的高考成绩而得到证明。 2、认为语文提高不快。 语文的“广”和“深”常令人望而生畏，以致丧失了学习的信心，认为语文要 提高比什么都难。 语文的学习好比在一湖水里放盐， 明明放了很多， 依然尝不到咸；不像有的功课的学习，好比在一碗菜里放味精，放一点点就感觉很鲜。然而，盐放 几天也许感觉不到， 放一个月甚至几个月是一定可以感觉到的。 语文的提高快不快，要看你确立一个怎样的时间范围。 如果确定为一星期， 那肯定是比不上其他功课的；如果确定为一个月或者一学期，那就绝对不比其他功课慢。 “态度决定一切”，只有端正了语文学习的态度，确立了语文学习的信心，下面的学习方法才能对你发挥作用。 二、语文备考的策略与方法 第一板块：语言基础与语言表达 这一板块 4 道选择题 2 道主观题，分值 24 分左右。 选择题考的是基础，表达题考的是素养，其实都是在摸大家的底。 语文要得高分，必须坚决拿下前面 4 道选择题。（目标： 12—— 9—— 6）重在平时积累；集中强化，特别是选择题。 ◆4 道选择题——加强自我积累与自觉训练。 字音、词语运用、病句判断等，其实解答的根源在阅读，阅读到位、到量，这些问题基本就不成问题了。 2 道主观题——听老师的，尽力而为。第二板块：古诗文阅读鉴赏——要严防死守的阵地 这里我讲一个 2010 届的实例。记得当时重点生中有许丁丁和周永波，语文成绩分别 81 和 76，让我很头痛更担心。语文这么大的弱科，从哪儿开始抓？我想了 很久，决定从文言文阅读题入手。每天中午要求完成一个文段，时间 15 分钟左右，做好就送来面批。 那半个多月我每天中午都在办公室等他们， 一题题当面改当场讲，渐渐地，他们有变化了，从原先 18 分中能拿 4-5 分到后来的能拿 12-14 分。有了这样的成绩就会有信心，再从文言文板块带动古诗文再辐射其他板块，最后两位同 学在高考中都考了 104 分的比较理想的成绩，尤其许丁丁最后考上了重点。可见古诗文阅读鉴赏高考试卷中最稳定、最好得分的板块！是高考备考复习必须抢占的一个重要阵地，得分要比现代文阅读容易得多。 6 分默写锁定在 60 篇古诗文内， 1 分也不容错失！ 12 分文言文选择题难度一般， 在客观题越来越少的语文试卷中， 无疑是一块 肥肉，一定要想方设法将其一口呑下。 ◆3－4 分文言文断句题，在较为宽松的评分标准下，基本等于送分题。 ◆6 分文言文翻译，是有点难度的，但只要课内基础打得好，一般人都可得 3 分，得 4、5 分，那也绝非什么难事。 ◆剩下 6 分诗歌鉴赏题，总的来说应该是难题。但从以前几届同学的表现看