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几何图形中函数解析式的求法 ( 学法指导 ) 几何图形中函数解析式的求法 函数是初中数学的重要内容，也是初中数学和高中数学有相关联系的细节，在历年的中考试题中都占有重要的份量，而求函数的解析式则成为中考的热点。求函数的解析式的方法是多种多样的，但是学生往往把思维固定在用“待定系数法”去求函数的解析式。而使用待定系数法去求函数的解析式的大前提是必须根据题目的条件，选用恰当函数（如正、反比例函数，一次、二次函数）的表达式。如果题目中能根据直接条件或间接条件给出函数的类型，当然是选用待定系数法求函数的解析式。 但我们发现，在几何图形中求函数解析式却成为初中数学考试的常见题、压轴题。同时我们也发现，在几何图形中求函数解析式往往是无法确定所求函数的类型，因此用待定系数法进行解题是行不通的。我们知道，函数的解析式也是等式，要建立函数解析式，关键是运用已知条件在几何图形中找出等量关系，列出以变量有关的等式。下面以几个例子来探求在几何图形中建立函数解析式的常见类型和解题途径。 一、 用图形的面积公式确立等量关系 例 1 、如图 1 ，正方形 ABCD 的边长为 2 ，有一点 P D C 在 BC 上运动，设 PB= x ，梯形 APCD 的面积为 y （1 ）求 y 与 x 的函数关系式； P （2 ）如果 S =S A B 体型 APCD 请确定 P 的位置。 △ABP 图 1 分析：本题所给的变量 y 是梯形的面积，因此可根据梯形面积公式 S= 1 （上底 + 下底）×高 ，分别找出上底、下底、高问题可获解决。因为 2 上底 CP= 2 x ，下底 AD= 2 ，高 CD= 2 ，于是由梯形面积公式建立两 个变量之间的等量关系， y 1 2 ，整理得： y 2 。（2 ） ( 2 x2) x 2 2 2 略 例 2 、如图 2 ，在直角梯形 ABCD 中， AD A D ∥BC ，∠BCD=90 °，AD= a ， BC=2 a ， E CD=2 ，四边形 EFCG 是矩形，点 E、G 分 B F 别在腰 AB 、CD 上，点 F 在 BC 上。设 EF= x ， 矩形 EFCG 的面积为 y 。（2002 年佛山中考题） （1 ）求 y 与 x 的函数关系式；  G C 图 2 2 ）当矩形 EFCG 的面积等于梯形 ABCD 的面积的一半时，求 x 的值； 3）当∠ABC=30 °时，矩形EFCG 是否能成正方形，若能求其边长，若不能试说明理由。 分析：本题所给的变量 y 值是矩形的面积，因此根据矩形面积公式 S= 长×宽，若能算出长 FC 与宽 EF，或者用变量 x 、 y 表示 FC 和 EF，则 问题可获解决。其中宽 EF= x ，问题归结为求出长 FC，从而两个变量 x 、 之间的关系通过矩形面积公式建立了。 解：（1）过点 A 作 AN ⊥BC 于 N ，因为在矩形 EFCG 中， EF⊥BC， ∴EF∥AN ∴BF EF BN AN 即 BF x ， 得 BF= ax 2a a 2 2 ∴EG=FC= 2a 4a ax BF 4a ax 2 ∴y x 2 1 ax 2 ∴所求的函数关系式是 y 2ax （0 x 2 ） 2 、（3）略 二、 由直角三角形，利用勾股定理确立等量关系 A 例 3 、如图 3 ，在 Rt △ABC 中，∠B=90 D 为 BC 边上一动点，AD 的垂直平分线 C 于 E、O、F，AB=2 。  °，∠A=30 °， EF 交 B、AD 、 O F E （1 ）BD= x ，AE= y ，求 y 关于 x 的函数关系式； （2 ）是否存在 x 使四边形 AEDF 为菱形？若存在， 则 B D C 说明理由。 图 3 分析：本题所给图形中直角三角形较多，将两个变量 x，y 之间的关系 集中到同一直角三角形中问题可获得解决。因为 BD=x ，AE=y ，AB=2 ， 所以 BE=2-y ，又根据线段中垂线的性质知 DE=AE=y 。于是，在 Rt BDE 中，由勾股定理建立两个变量之间的等式。 解：（1 ）∵EF 是线段 AD 的中垂线， ∴AE=DE= y BD= x ，BE= 2 y ，在 Rt BDE 中， BD 2 +BE 2=DE 2， 即 x 2 (2 y)2 y 2 整理得 y 1 x 2 1 4 在 Rt ABC 中，∠B=90 °，∠BAC=30 °，AB=2 ， ∴ 2 3 ，∴0 x 2 3 。 BC= 3 3 于是 y 1 x 2 1 (0 x 2 3 )为所求的函数解析式。 (2) 略 4 3 三、 用平行线截线段成比例，利用比例式确立等量关系 T A 例 4 、如图 4 ，在 ABC 中， AB=8