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第十一章无穷级数（18学时） 一、 教学目标及基本要求 理解常数项级数和函数项级数的基本概念与性质； 会利用级数的判别法来判别常数项级数的收敛性； 会求藉级数的收敛区间收敛半径，掌握藉级数的运算性质，会求和函数； 熟悉一些函数的藉级数展式，会利用间接展法将一个函数展成藉级数； 熟悉三角级数的概念，会把一个周期函数展成傅立叶级数。 二、 本章各节教学内容及学时分配 第一节 常数项级数的概念和性质， 计划1.5学时；第二节 常数项级数的审敛法， 计划3.5学时; 第三节 藉级数，计划3学时；第四节 函数展成藉级数，计划 3学时；第五节 函数藉级数展开式的 应用，计划1学时；第七节 傅立叶级数，计划 3学时；一般周期函数的傅立叶级数，计划 1学时；章 末复习 计划2学时。 三、 重点与难点 重点： 常数项级数的审敛法 藉级数的性质 函数展成藉级数 难点： 求藉级数的收敛区间收敛半径和和函数 周期函数展成傅立叶级数 四、 内容的深化和拓宽 正项级数判别法之间的联系 函数藉级数展开式的应用 函数的傅立叶级数展开式的应用 五、 教学手段及注意问题 以讲授法为主，问题教学法为辅，由学生熟悉的需要计算的一些量为问题， 让学生积极思考，级数 理论正是解决这一问题的有效方法， 在教学中可以采用多媒体教学， 使学生产生学习兴趣，有利于培养 学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。 六、 主要参考书目 同济大学应用数学系主编 〈〈高等数学》（第五版）高等教育出版社 同济大学应用数学系主编 〈〈高等数学》（第四版）高等教育出版社 张仲毅等 〈〈高等数学全程指导》（同济五版 四版）东北大学出版社 七、 思考与练习 总结判别常数项级数敛散性的方法。 比值审敛法和根值审敛法之间的关系如何？ 若藉级数 anXn的收敛域为（4,4］，求藉级数 anX2n 1得收敛域。 求藉级数 nx2n的和函数。 5.将f（x） xarctanx ln』1 x2展成x的藉级数。 § 11-1 常数项级数的概念和性质 主要内容： 一、常数项级数的概念 1.常数项无穷级数: Un U1 n 1 U2 Un ，其中Un叫做级数的一般项。 2.级数 Un的部分和数列：令 Sn U1 U2 Un ,称其为级数部分和，由 它构成数列｛ sn｝。 3.级数 Un收敛：lim Sn S,则称级收敛；如果 （Sn）没有极限，则称级数发散。 4.极数的和：部分和数列的极限即 S U1 U2 Un 5.级数的余项：当级数收敛时，其部分和 Sn是级数的和S的近似值，它们之间的差值 rn Sn S叫做 级数的余项。用 Sn代替S所产生的误差 rn 例1.无穷级数 n aq a n 0 aq 2 aq 叫等比级数（几何级数），其中a 0,讨论其收敛性。 例2.证明级数 发散。 例3.判断级数 1 1 12 2 3 1 n(n 1) 的收敛性。 二、收敛级数的基本性质 性质 如果级数 Un n 1 收敛于S,则级数 kun也收敛，且其和为 1 kS。 性质 如果级数 Un n 1 vn分别收敛于和s,，则级数 （Un Vn）也收敛，且其和为S 性质 在级数中去掉，加上或改变有限项，不会改变级数的敛散性。 性质 如果级数 Un收敛,n 1 则对这级数的项任意加括号后所成的级数 (U1 U2 Um) (Um 1 Un2） 仍收敛，且其和不变。 性质 （收敛级数的必要条件） 如果级数 Un收敛，则必有lim Un n 1 n 0。 内容小结: 1.级数 Un收敛 lim sn s ； n 2.级数 Un收敛 lim Un n 0,反之不成立；lim Un 0 n Un发散。 n 1 3.等比级数 aqn，当公比q 1时，级数收敛；当 q 1时，级数发散; TOC \o 1-5 \h \z 、?，，， 1 11 是发散的。 \o Current Document 4.调和级数 1 1 1 1 是发散的。 \o Current Document n 1 n 2 3 作业：P193 3 ; 4。 § 11-2 常数项级数的审敛法 、正项级数的审敛法 正项级数各项均为正数或零的级数，这种级数称为正项级数。 定理1正项级数 Un收敛的充要条件为数列 sn有界。 定理2 (比较审敛法)设正项级数Un , Vn 定理2 (比较审敛法) 设正项级数 Un , Vn ，且 Un Vn (n 1,2,)，若级数 Vn收敛, 则级数 Un收敛；反之，若级数 n 1 Un发散，则级数 n 1 Vn发散。 n 1 必收敛，这与假设矛盾。 推论1 设正项级数Un n 1Vn ,如果级数 推论1 设正项级数 Un n 1 Vn ,如果级数 Vn收敛，且存在 Un kVn(k 0)。成立，则级数 Un必收敛；如果级数 Vn发散