《分数的初步认识》说课稿(1)（1）.docx

《分数的初步理解》说课稿 一、教材分析 “分数的初步理解”是人教版数学教材三年级上册第7单元第一课时的内容。从整数到分数是数概念的一次重要扩展。无论是在意义上，还是在读写方法及计算上，分数和整数都有很大的差异。所以，教材将分数的知识分段教学，本学段是分数的初步理解，本节课是“理解几分之一”。 理解几分之一是理解几分之几的基础，是本单元教学内容的“核心”，也是整个单元的起始课，这部分知识的掌握，不但能够使学生简单理解分数的含义，建立分数的初步概念。也能够为今后进一步学习分数和小数打下初步基础。 二、教学目标 每一节成功的数学课，都必须确立一个明确的目标，并且紧紧围绕这个目标展开教学活动，才可能取得最佳的教学效果。根据新课标的要求，教材特点和学生实际，我从以下三方面来确定本节课的教学目标。 1、知识与技能：使学生初步理解几分之一，会读写几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一。 2、过程与方法：让学生经历从日常生活中抽象出分数的过程，通过直观演示、操作、观察，小组合作一系列学习活动，感受几分之一的形成过程。 3、情感与态度：在动手操作，观察比较中培养学生勇于探索和自主学习精神，体会分数在生活中的价值，使之获得使用知识解决问题的成功体验。 三、教学重、难点 教学重点：理解只有“平均分”才能产生分数。 教学难点：“几分之一”概念的形成，初步理解每个分数所表示的实际含义。 教法与学