2019-2020低年级教研组计划（1）.doc

低年级教研组2019-2020上学期计划 一、学生情况分析 一二年级有4个教学班,共有学生近150人。低年级的小学生，还带有明显的幼儿期的特点。他们天真可爱、自由散慢、自控水平差，给我们老师的教学工作就提出了更高的要求。学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而持续产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。 二、指导思想： 1、围绕学校工作目标和教学计划，本教研组打算在教学上继续集思广益，以“学研式”课堂教学模式研究为主，在总结以往成功经验的基础上进一步深化研究，在提升教学质量的同时使每一位教师的教学水平有所提升。 2、细致、有效地抓好年级教学常规工作、常规管理，营造有创意的、积极进取的教研组团队。 三、主要的措施 1、改进教学思想。在教学过程中，真正落实学生是学习的主人，教师先明确每堂课学生要学什么，怎样激发学生的学习兴趣，调动其积极性；增强学生自主的实践活动，把学习的主动权还给学生；要注重教给学生学习方法，引导他们在实践中主动地获取知识，形成水平。 2、重视培养水平。学生获得知识是必要的，但培养水平更重要。一个学生如果没有自学水平和使用知识解决实际问题的水平，他的终身发展将受到限制，所以重视对学生水平的培养。就第二册语文教学来说，要着