教案-垂线段与点到直线的距离.docx

《垂线段与点到直线的距离》教案 【学习目标】 1.会过一点作一条直线的垂线。 2.掌握垂线段、点到直线的距离等相关概念。 3.理解并能使用垂线段最短的性质。 【学习重点】 点到直线的距离的概念及垂线段最短的性质. 【学习难点】 1、过一点作已知直线的垂线。 2、垂线段和垂线的区别。 3、垂线段最短性质的应用。 一、情境导入： 小明参加了运动会上的跳远项目，你知道如何去测量小明的跳远成绩吗？（通过实际问题，引发学生思考，激发学生学习新课欲望） 二、新授： （1）垂线的画法 1、完成“画一画”第1小题，解决如何画垂线问题。（学生回答，师生互评） 法一：（利用直角三角尺）放、靠、画、标。 法二：（利用量角器）放、靠、画、标。 2、完成“画一画”第2小题，通过自主动手、归纳，解决如何“过一点”，且“过一点”分两种情况问题；得到“过一点画已知直线的垂线只能画一条”的猜想。（学生上台展示，师生互评） 3、完成“议一议”部分，通过问题假设引导学生如何验证自己的猜想。从而得到垂线的基本事实“在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直”。 4、通过小小的文字游戏，区别垂线的基本事实和平行线的基本事实，加深对垂线这个基本事实的理解和记忆。 (2)垂线段及其性质： 1、（垂线段的相关概念）完成导学案“填一填”部分，加深学生对于概念的把握。 归纳易错点： 垂线VS垂线段：（区别）垂线、斜线是直