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《在金色的海滩上》优秀教案 《在金色的海滩上》优秀教案 一、揭题导入，想像美 出示课题在金色的海滩上借助课题教给学生品读的方法。强调金色怎么读？强调沙滩怎么读？这就叫品读。 这么美丽的海滩你喜欢吗？想不想去海边走走呀。 那就让我们踏上那片金色的海滩吧！好好欣赏，回来后告诉我你在海 边发现了哪些美丽的东西。 二、初读感知，发现美 请同学们自由地轻轻地读课文，遇到生字和难读的词语句子多读几 遍。 有不认识的字可以做上记号，读完后向同桌请教一下，或者举手，让 我来帮你。 读准下列字的音 看着画夹 礁石沁出搁在搂在 沙蜊子小螺蛳 在金色的沙滩上走了一圈，你发现了哪些美丽的东西？ [美丽的大海，美丽的贝壳。 美丽的小姑娘 ] 板书大海美贝壳美小姑娘美 三、品读句段，感受美 一海水美 1．到了海边，怎么可能不欣赏美丽的大海呢？哪些句子能让我们感 受到海水美？ 2．课件出示句子碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白 雪，美极了！ 指一生读。 海水美在哪里？出示图片 用品读课题的方法读这句话。 二贝壳美 1．你是从那些句子感受到贝壳美的？ 2．指导朗读美丽的贝壳映着阳光，更加灿烂夺目。 小姑娘羡慕极了，情不自禁地说 ‘啊，真好看！ ’ 课件出示美丽的贝壳看到这么美的贝壳，你们想说什么？ 小姑娘和你们一样喜欢这些贝壳， 带着你们的感受练习读读这句话。 指名读，齐读。 三小姑娘美 1．在这