九数下学案1230°45°60°角的三角函数值.docxVIP

第4课时 § 1.230°、45 °、60°角的三角函数值 § 1.2 30°、45 °、60°角的三角函数值 教学目标 经历探索30°、45° 函数的意义 能够进行含有30 °、 能够根据30°、45 1、 2、 3、 、60° 45°、 、60° 角的三角函数值的过程，能够进行有关推理，进一步体会三角 60°角的三角函数值的计算 角的三角函数值，说出相应的锐角的大小 教学重点和难点 重点：进行含有 30°、45°、60°角的三角函数值的计算 难点：记住30°、45°、60°角的三角函数值 教学过程设计 一、从学生原有的认知结构提出问题 上两节课，我们研究了正切、正弦、余弦函数，这节课，我们