人教版教案：平行四边形的判定(第1课时)教案1.docxVIP

备课人 学科 数学 备课 课时 一课时 时间 安排 课题 18.1.2 平行四边形的判定 第 1 课时 知识目标 掌握用一组对边平行且相等来判定平行四边形的方法． 能力目标 教学 目标 会综合运用平行四边形的四种判定方法和性质来证明问题 情感、态度、价值观目标 在探究讨论中养成与他人合作交流的习惯 ; 在性质应用过程中培养独立 思考的习惯 ; 在数学活动中获得成功的体验 , 提高克服困难的勇气和信心。 教学 重难点  学习重点： 平行四边形各种判定方法及其应用 ,尤其是根据不同条件能正确地选择判 定方法． 学习难点： 平行四边形的判定定理与性质定理的综合应用． 讲练结合；讨论探究法。 教学 方法 1 一、自主预习（ 10 分钟） 平行四边形的判定方法有那些？ 取两根等长的木条 AB、CD,将它们平行放置 , 再用两根木条 BC、AD加固 , 得到的四边形 ABCD 是平行四边形吗？ 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形．证明：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形． 已知：如图 , 在 中 ,AB=CD AB∥CD,求证： . 证明： A B 几何语言表述：∵ AB=CD,AB∥CD ∴四边形 ABCD是平行四边形 . 二、合作解疑（ 25 分钟） A E 已知：如图 , ABCD中,E 、F 分别是 AD、BC的中点 ,  D C D 求证： BE=DF BF