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教师师德师风培训个人工作总结
工作总结是对某一时间段的工作进行一次全面系
统的总检查、总评价、总分析、总研究,从而分析不足,得
出可供参考及改进的经验。 《教师师德师风培训个人工作总
结》是小为大家准备的,希望对大家有帮助。
篇一:
我是一名
XX 教师,自走上工作岗位后,深感责任重大,作
为一名教师不仅要教好书,还要在各方面以身作则,率先垂
范。在这次全校开展师德师风的学习活动中,我更深深的感
到,一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大
的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪
浅。师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统
工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保
证。
诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为
人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心
;
创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学
习,与时俱进, 学习先进的教学理念和方法,
更新教育观念,
1
掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教
育学习,现在就这次学习作了以下几个方面的小结:
一、
思想及工作的基本表现:
自从选择了这个职业,首先,
我一直爱岗敬业。热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽
瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择
无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力
求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,
不求,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。其次,我不
断加强政治学习,不断提高政治素养。
在平时我经常进
行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营
造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形
象,让学生喜欢上你呢
?我认为教师专业水平的高低是学生
喜欢的标志之一。
要做一个学生喜爱的老师,不论在生
活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。学生闹
矛盾,我给予合理的处理
; 学生犯了错误,我耐心地进行教
育,使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生
谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解等等。热爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生
2
的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生。对学生既
严格要求,又注意他们的个体差异,区别对待。对程度、水
平不同的学生,采取不同的教育方法。特别是差生,给予更
多的关心,不让一个学生掉队,尽的努力使他们健康成长。
我们小学老师,跟学生的接触尤其多,老师的言行直接影响
他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学
生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的
身心健康地成长发展。
二、存在的不足及原因分析:
经过一段时间的师德师风学习,使我深深地认识到师德师风
学习十分必要,这好像使我进入了一个较高的师德师风的更
高境界,对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。
但是,
由于本人在学习的态度,运用学习的知识到实际中解决实际
问题等方面存在不足,现将我在这次师德师风学习中存在的
问题及原因分析如下:
1、教学理论知识水平不够,学
习起来不深入。平常时间没充分利用,有关教育教学的书籍
看的很少。有时理论学习过后,不能及时做深入内化,加强
实践、锻炼,以至于记得快、忘得也快。
2、教学中,
我能够详细、准确的把握教材,一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的
3
扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些,自己钻研
的劲头儿还不够,付出的精力还不多。
3、对学生关爱
不够。本人也一直爱护学生,但对学生的关爱投入还不够,
有时不能及时发现,不能及时走进学生的心灵,一有事、工
作忙就会耽搁, 以至于拖沓。 对学生谈心、 指导一次、 两次,
学生有没有改变,有时清楚,有时不清楚,没有转变咋办
?
不能及时发现, 总对自己信心十足, 觉得这样就万事大吉了,
以至于有些时候,会在学生心中留下阴影。
三、改进措
施及方法:
1、理论学习是头戏,提高自身素质是关键。
坚强教育教学理论学习,不玩空架子,没有理论,那来的实
践,何谈自己的课堂教育
?何谓有所发展
?那简直是一句空
话,坚持一边理论,一边实践,一边钻研,坚持记教育教学
笔记,以提高自身素质为重点。作为一个教育者,要不断的
学习、不断充电,千万不能让自己停滞不前。否则,会满足
不了学生们的需求,让我彻底明白了:在社会信息发达的今
天,在新课程教改的背景下,我们的老师不再是一个有一杯
水、一桶水、常流水的人,而是一位引领着学生们教会他们
去找水喝的人。
2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材
为中心,学会思考课标,思考学情,也不仅限于死扣教材,
4
要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤
奋钻
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